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摘 要：国学是几千年来我国积淀下来的文化精髓，也是我国伟大复兴和领导干部执政理念的文化基础。因此，在干部教育培训中应该注重国学教育的开展，从而使他们学习和掌握传统文化中的治国经验和人文精神。本文围绕国学教育的开展，首先介绍了学习国学对领导干部的重要意义，然后针对国学教育的发展提出了几点策略。
关键词：发展策略；意义；国学教育；干部教育培训
近年来，随着“国学热”的见逐渐升温，使得国学收到了社会各界对的广泛关注，也使得国学逐渐走进了干部教育培训的课堂，即国学教育逐渐展开。但是与其他方面的教育相比较而言，国学教育的形式不够灵活，内容上也不够丰富。因此，对国学教育对领导干部的重要意义进行充分认识，积极探索国学教育发展的新策略、新方式，对领导干部教育培训和领导干部自身综合能力的提高具有非常重要的意义。
1领导干部学习国学的重要意义
1.1有利于领导人文素养的提高
我国国学博大精深，对领导干部人文素养和健康、高尚情趣的培养起着非常重要的作用。我国老一辈的领导人和革命家健康高尚的情趣、深厚的人文素养都归功于其自身非常扎实的国学知识。比如，老泽东主席就是一位名副其实的国学大师，将中国革命与基本国情相结合充分体现了对国学思想的应用。领导干部不仅应该具备外在涵养，而且还要注意自身内在品质的培养。通过国学教育的开展，在国学的熏陶下，能够使领导干部加强自我教育、学习、批评和完善，逐步形成百折不挠、视野开阔、知识渊博的内在品质和举止得体、谈吐大方、温文尔雅的外在形象。
1.2有利于领导干部道德修养的提高
在国学中有诸多关于为政者德行的文章和书籍，通过开展国学教育，有利于领导干部道德修养的提高。通过研读国学可以使自觉地将干部教育的党性锻炼和修养与国学中对人的道德要求有机地统一起来，促使领导干部在实际工作中自觉践行“执政为民、立党为公”的执政理念。
1.3有利于领导干部执政能力的提高
国学内容中饱含几千来中华民族成就事业、品德修养、国家治理等方面的民族精神和智慧。并且这些民族精神和智慧已经融入到中华民族的血液当中了，贯穿于科学发展观、以人为本、依法治国等执政理念当中。通过开展国学教育，可以使领导干部在研读国学的过程中用辩证的方法来看待历史和现实，从而有效地将国家的执政理念和和治国方针灵活运用到实际工作中，进而推动社会价值的和谐、社会礼仪的文明以及社会制度的民主。
2国学教育在干部教育培训中的发展策略
在国学教育中，如何丰富教育的形式和内容，创新教学培训模式，促使领导干部成为国学的实践者、传播者和倡导者，是现阶段干部培训中的重要问题。
2.1国学应该纳入领导干部教育培训体系
目前，我国党校、各级行政学院以及其它领导干部培训机构，将干部教育培训工作的重点放在了党政管理方面，而忽视了国学教育，因此，需要提高国学教育在干部教育培训中的地位，将国学教育与党政管理统一起来。首先，我國所有的干部培训机构要加强国学教育师资力量的配置，引进国学方面的专家学者，并加强国学精品课程的开展。其次，对干部教育主阵地进行进一步地扩展，将国学研究单位和高校列入干部教育培训机构，使其在教学、科研方面的优势得到有效地发挥。最后，营造良好的国学教育氛围，从而时干部教育培训迎合领导干部对国学、人民群众对领导干部以及党和政府对领导干部的要求。
2.2丰富教育教学方式
领导干部的国学教育要想取得较好的教学效果，不仅需要注重课堂教学活动，而且还应该丰富教学方式对教育成果的巩固。在国学课堂教学活动中，可以通过主题班会、诗词朗诵、书法竞赛、辩论会、演讲以及征文比赛等形式来弘扬国学思想，介绍国学知识，使领导干部在活动中感受到国学的魅力，从而提高领导干部國学学习的自觉性、积极性。也可以通过网络平台的搭建，采取网上互动、视频点播、网络课堂等新学习方式，这样可以保证国学教育的持续、深入开展。还可以组织领导干部去国学博物馆和具有深厚文化底蕴的地区进行实地参观、考察，使他们对传统文化的自豪感和认同感得到增强。
2.3构建合适的考查制度
国学教育的开展不是一蹴而就的，而是一项系统的工程。要想对领导干部对国学的学习效果进行检验，就需要构建合适的考查制度。除了用传统考试卷的形式对领导干部的国学学习效果进行考查外，还需要结合领导干部的日常工作的方方面面对其记性综合、细致地考查。通过考查机制的构建，激发领导干部国学学习的主动性和积极性，引导他们正确思想价值观的形成。
2.4提升国学教育者的素质
国学教育者的综合素质直接关系着领导干部教育培训中国学教育的质量和领导干部学习效果的好坏，同时，国学教育者的素质对领导干部的影响也是不可忽视的，因此，提高国学教育者的综合素质是非常重要的。首先，引进一批理论素养和人文素养较高的高素质国学教师；其次，定期地组织国学教师进行培训，使其自身的国学专业知识得到有效地提升。这样一来，才能使国学教育得到更好的效果，才能促进领导干部国学水平以及综合能力的提高。
3结语
总而言之，开展国学教育对领导干部人文素养、道德修养以及执政能力的提高大有裨益，同时，国学教育效果直接决定着领导干部教育培训质量。通过将国学应该纳入领导干部教育培训体系，提升国学教育者的综合素质、丰富国学教育教学方式，构建完善的考查制度，将有效地提高国学教育的水平和效率。在领导干部的带动下，必将在社会上形成爱国学、发扬国学精髓的良好风气。
参考文献：
[1]曾文芳.党政干部国学培训的问卷调查与思考——以陕西省委党校为例[J]. 中共宁波市委党校学报，2013，03（21）：114-122.
[2]李卫平.领导干部如何从国学中汲取领导力资源[J].领导科学，2014，02（04）：63-64.
[3]乔石豪.论国学教育在干部教育培训中的意义及发展策略[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2013，05（07）：177-179.
作者简介：
余电（1981—），男，重庆人，本科，重庆市沙坪坝区委党校教师。研究方向：法学、干部培训。
关键词：发展策略；意义；国学教育；干部教育培训
近年来，随着“国学热”的见逐渐升温，使得国学收到了社会各界对的广泛关注，也使得国学逐渐走进了干部教育培训的课堂，即国学教育逐渐展开。但是与其他方面的教育相比较而言，国学教育的形式不够灵活，内容上也不够丰富。因此，对国学教育对领导干部的重要意义进行充分认识，积极探索国学教育发展的新策略、新方式，对领导干部教育培训和领导干部自身综合能力的提高具有非常重要的意义。
1领导干部学习国学的重要意义
1.1有利于领导人文素养的提高
我国国学博大精深，对领导干部人文素养和健康、高尚情趣的培养起着非常重要的作用。我国老一辈的领导人和革命家健康高尚的情趣、深厚的人文素养都归功于其自身非常扎实的国学知识。比如，老泽东主席就是一位名副其实的国学大师，将中国革命与基本国情相结合充分体现了对国学思想的应用。领导干部不仅应该具备外在涵养，而且还要注意自身内在品质的培养。通过国学教育的开展，在国学的熏陶下，能够使领导干部加强自我教育、学习、批评和完善，逐步形成百折不挠、视野开阔、知识渊博的内在品质和举止得体、谈吐大方、温文尔雅的外在形象。
1.2有利于领导干部道德修养的提高
在国学中有诸多关于为政者德行的文章和书籍，通过开展国学教育，有利于领导干部道德修养的提高。通过研读国学可以使自觉地将干部教育的党性锻炼和修养与国学中对人的道德要求有机地统一起来，促使领导干部在实际工作中自觉践行“执政为民、立党为公”的执政理念。
1.3有利于领导干部执政能力的提高
国学内容中饱含几千来中华民族成就事业、品德修养、国家治理等方面的民族精神和智慧。并且这些民族精神和智慧已经融入到中华民族的血液当中了，贯穿于科学发展观、以人为本、依法治国等执政理念当中。通过开展国学教育，可以使领导干部在研读国学的过程中用辩证的方法来看待历史和现实，从而有效地将国家的执政理念和和治国方针灵活运用到实际工作中，进而推动社会价值的和谐、社会礼仪的文明以及社会制度的民主。
2国学教育在干部教育培训中的发展策略
在国学教育中，如何丰富教育的形式和内容，创新教学培训模式，促使领导干部成为国学的实践者、传播者和倡导者，是现阶段干部培训中的重要问题。
2.1国学应该纳入领导干部教育培训体系
目前，我国党校、各级行政学院以及其它领导干部培训机构，将干部教育培训工作的重点放在了党政管理方面，而忽视了国学教育，因此，需要提高国学教育在干部教育培训中的地位，将国学教育与党政管理统一起来。首先，我國所有的干部培训机构要加强国学教育师资力量的配置，引进国学方面的专家学者，并加强国学精品课程的开展。其次，对干部教育主阵地进行进一步地扩展，将国学研究单位和高校列入干部教育培训机构，使其在教学、科研方面的优势得到有效地发挥。最后，营造良好的国学教育氛围，从而时干部教育培训迎合领导干部对国学、人民群众对领导干部以及党和政府对领导干部的要求。
2.2丰富教育教学方式
领导干部的国学教育要想取得较好的教学效果，不仅需要注重课堂教学活动，而且还应该丰富教学方式对教育成果的巩固。在国学课堂教学活动中，可以通过主题班会、诗词朗诵、书法竞赛、辩论会、演讲以及征文比赛等形式来弘扬国学思想，介绍国学知识，使领导干部在活动中感受到国学的魅力，从而提高领导干部國学学习的自觉性、积极性。也可以通过网络平台的搭建，采取网上互动、视频点播、网络课堂等新学习方式，这样可以保证国学教育的持续、深入开展。还可以组织领导干部去国学博物馆和具有深厚文化底蕴的地区进行实地参观、考察，使他们对传统文化的自豪感和认同感得到增强。
2.3构建合适的考查制度
国学教育的开展不是一蹴而就的，而是一项系统的工程。要想对领导干部对国学的学习效果进行检验，就需要构建合适的考查制度。除了用传统考试卷的形式对领导干部的国学学习效果进行考查外，还需要结合领导干部的日常工作的方方面面对其记性综合、细致地考查。通过考查机制的构建，激发领导干部国学学习的主动性和积极性，引导他们正确思想价值观的形成。
2.4提升国学教育者的素质
国学教育者的综合素质直接关系着领导干部教育培训中国学教育的质量和领导干部学习效果的好坏，同时，国学教育者的素质对领导干部的影响也是不可忽视的，因此，提高国学教育者的综合素质是非常重要的。首先，引进一批理论素养和人文素养较高的高素质国学教师；其次，定期地组织国学教师进行培训，使其自身的国学专业知识得到有效地提升。这样一来，才能使国学教育得到更好的效果，才能促进领导干部国学水平以及综合能力的提高。
3结语
总而言之，开展国学教育对领导干部人文素养、道德修养以及执政能力的提高大有裨益，同时，国学教育效果直接决定着领导干部教育培训质量。通过将国学应该纳入领导干部教育培训体系，提升国学教育者的综合素质、丰富国学教育教学方式，构建完善的考查制度，将有效地提高国学教育的水平和效率。在领导干部的带动下，必将在社会上形成爱国学、发扬国学精髓的良好风气。
参考文献：
[1]曾文芳.党政干部国学培训的问卷调查与思考——以陕西省委党校为例[J]. 中共宁波市委党校学报，2013，03（21）：114-122.
[2]李卫平.领导干部如何从国学中汲取领导力资源[J].领导科学，2014，02（04）：63-64.
[3]乔石豪.论国学教育在干部教育培训中的意义及发展策略[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2013，05（07）：177-179.
作者简介：
余电（1981—），男，重庆人，本科，重庆市沙坪坝区委党校教师。研究方向：法学、干部培训。