论文部分内容阅读
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#～7#块、8#、8
韩国、俄罗斯和日本渔业的困境
【摘 要】
：
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【出 处】
：
城市道桥与防洪
【发表日期】
：
2003年6期
其他文献
叙述了井下钻进的现状,发现其中的问题,对出现的问题提出自己的看法,设计出了一套新型的无尘钻进防喷系统,介绍了无尘钻防喷系统的结构组成和工作原理,并提出了具体实施方式.
支架式教学理论是由建构主义学习理论发展而来的一种教学理论，建构主义学习理论的核心是维果斯基提出的“最近发展区”概念，他认为教学应该走在学生发展之前，并且提出教学应对学
针对宜昌秭归皮老荒矿区深部矿井煤层瓦斯地质特征,分析了煤巷掘进工作面煤体垮塌的摩擦滑动失稳力学机制,并由此诱导瓦斯大量涌出或煤与瓦斯动力灾害的发生.通过分析此类事
介绍了梁北矿煤巷炮掘工作面的粉尘产生及分布特点,按照从源头控制的思路,通过采取标本兼治、多种措施相结合的粉尘综合防治技术,使得煤巷炮掘工作面的粉尘浓度得到了有效的
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
近些年，我国一直在提倡素质教育，不断的反思传统教学方法和学习方式，已经取得很大的进展。但是，受到传统教学模式的影响，我国大部分地区的教学模式都采用老师主讲、学生听课的教学
分析采空区松散遗煤复采过程中的自然发火特点,结合示踪气体对煤体漏风通道的检测结果,采用人工监测、束管监测等手段对巷道周围煤体的温度及气体进行监测,同时采用胶体防灭