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摘要：中職阶段教育教学工作的开展对人才培养具有重要意义。在这一阶段教育教学工作中，体育课程教学是重要的教学组成，同时也是学生体育能力培养、身心健康发展的基础。但是，在这一教学工作中，往往由于教师不能够重视明确教学目标，同时教学效率开展低下。因此，在当下的中职体育教学中，教师应该不断对过去教学工作中存在的问题进行优化完善，促进学生体育能力培养提升，促进中职教育教学工作高效开展。
关键词：中职体育;教学目标;有效性课堂;实践策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、引言
在过去的中职体育教学中，往往由于教师长期应用传统的教学方式方法开展这一工作，不能够重视落实教学方法创新优化，不断对学生进行体育训练，导致学生参与积极性低下，同时也难以达到预期的教学目标，造成教学无效化问题出现。因此，在当下的中职体育教学中，应该不断对课堂教学进行优化完善，保证学生以高度的积极性参与到课堂学习中，进而则能够为教学目标的达成奠定基础，充分满足人才全面培养要求。
二、中职体育教学中存在的不良问题与造成原因
（一）教学目标缺乏实际联系
在开展中职体育教学时，教师制定的教学目标是检验学生课堂学习过程中以及教学全面高效的重要前提。但是，在进行教学目标制定的过程中，往往由于教师不能够将这一教学工作与学生实际情况紧密联系，导致教学目标制定不合理，学生难以在课堂学习的过程中以教师的教学目标设计学习目标，最终整体教学工作开展效率低下，难以满足学生的学习需求。由于缺乏结合学生实际，导致教学目标设定难以渗透生本理念，学生的能力长期难以得到有效提升，最终教学也难以满足学生的学习需求。
（二）教学方法落后学生兴趣低下
在开展中职体育课程教学时，教师应该明确学生的实际需求，进而落实教学优化创新，以高度趣味性的教学方式方法开展这一教学工作，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度积极性，才能够达到教学目标，促进课堂教学高效开展。然而，在过去的中职体育课程教学中，由于教师过于重视学生的体育能力培养，不能够对学生的参与体育运动积极性进行培养提升，导致教学工作开展效率低下，难以满足学生的学习需求[1]。教学方法落后会导致整个课堂教学中学生积极性严重缺失，甚至最终出现课堂教学无效化问题。
（三）缺乏巩固强化导致教学效率低下
在中职体育课堂教学后，教师需要开展巩固强化以保证学生的能力得到有效提升。评价环节的落实是教学全面高效落实的重要基础。因此，在中职体育教学中，教师应该重视落实巩固强化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度自主性，最终才能够满足学生的体育能力强化要求，促进整体教学工作高效开展。
三、中职体育教学目标制定与高效课堂打造策略
（一）紧密结合学生实际以落实教学理念革新
在开展中职体育教学时，教师的教学理念是保证教学工作高效开展的重要前提。但是，在过去的教学工作中，往往正是由于教师自身的教学理念存在问题，导致教学效率低下，难以满足学生的学习需求。因此，在当下的中职体育教学中，教师应该重视自身教学理念的优化革新，保证学生能够在参与课堂学习的过程中不断得到思想素养培养提升，进而积极参与体育运动，促进学生综合能力培养提升。
教学案例一：在开展中职体育教学时，通过对学生进行了解能够发现学生长期存在积极性低下问题。因此，在开展教学工作时，应用信息化对课堂教学进行优化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中感受到趣味性，最终整体教学工作则能够得到高效开展。通过在教学中落实生本教学理念，并且落实模式的优化创新，能够保证教学目标的高度正确，进而整体课堂教学工作则能够得到高效开展。
（二）落实教学方法创新以提高教学效率
在开展中职体育教学时，教师的教学方式方法是直接影响整体教学工作高效开展的重要前提[2]。因此，在这一教学工作中，应该结合学生的实际情况落实教学优化创新，不断提高课堂教学效率，为学生的体育能力强化提高奠定基础。
教学案例二：在开展这一课程教学时，可以通过应用情境创设的方式落实教学，促使学生能够处于良好的情境之中开展训练学习，进而则能够不断得到体育能力培养，促进教学高效开展。
（三）落实巩固评价以促进教学深入开展
在课堂教学后，评价工作的开展是保证教学全面落实的重要组成。因此，在这一教学环节中，教师需要保证学生以高度的积极性参与其中，才能够达到教学目标，促进课堂教学高效性。通过将竞赛应用在这一教学环节中能够满足教学要求，促使学生积极自主参与其中，促进整体教学工作高效开展。
结论
随着当下对中职阶段教育教学工作的高度重视，对中职体育教学提出了教学目标明确以及教学优化创新要求。在这一要求下，教师应该不断结合学生实际进行全面分析，明确教学中存在的问题并且不断落实优化解决，为整体教学工作高效开展奠定良好基础，促进学生体育能力培养提升。
参考文献
[1]田兰英. 探讨新课改下中职体育有效性课堂的教学策略[J]. 当代体育科技， 2019， 9（06）：53-54.
[2]陈怀玉. 探索中职学校体育教师课堂教学能力提升的有效策略[J]. 现代职业教育， 2019， 000（019）：168-169.
关键词：中职体育;教学目标;有效性课堂;实践策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、引言
在过去的中职体育教学中，往往由于教师长期应用传统的教学方式方法开展这一工作，不能够重视落实教学方法创新优化，不断对学生进行体育训练，导致学生参与积极性低下，同时也难以达到预期的教学目标，造成教学无效化问题出现。因此，在当下的中职体育教学中，应该不断对课堂教学进行优化完善，保证学生以高度的积极性参与到课堂学习中，进而则能够为教学目标的达成奠定基础，充分满足人才全面培养要求。
二、中职体育教学中存在的不良问题与造成原因
（一）教学目标缺乏实际联系
在开展中职体育教学时，教师制定的教学目标是检验学生课堂学习过程中以及教学全面高效的重要前提。但是，在进行教学目标制定的过程中，往往由于教师不能够将这一教学工作与学生实际情况紧密联系，导致教学目标制定不合理，学生难以在课堂学习的过程中以教师的教学目标设计学习目标，最终整体教学工作开展效率低下，难以满足学生的学习需求。由于缺乏结合学生实际，导致教学目标设定难以渗透生本理念，学生的能力长期难以得到有效提升，最终教学也难以满足学生的学习需求。
（二）教学方法落后学生兴趣低下
在开展中职体育课程教学时，教师应该明确学生的实际需求，进而落实教学优化创新，以高度趣味性的教学方式方法开展这一教学工作，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度积极性，才能够达到教学目标，促进课堂教学高效开展。然而，在过去的中职体育课程教学中，由于教师过于重视学生的体育能力培养，不能够对学生的参与体育运动积极性进行培养提升，导致教学工作开展效率低下，难以满足学生的学习需求[1]。教学方法落后会导致整个课堂教学中学生积极性严重缺失，甚至最终出现课堂教学无效化问题。
（三）缺乏巩固强化导致教学效率低下
在中职体育课堂教学后，教师需要开展巩固强化以保证学生的能力得到有效提升。评价环节的落实是教学全面高效落实的重要基础。因此，在中职体育教学中，教师应该重视落实巩固强化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度自主性，最终才能够满足学生的体育能力强化要求，促进整体教学工作高效开展。
三、中职体育教学目标制定与高效课堂打造策略
（一）紧密结合学生实际以落实教学理念革新
在开展中职体育教学时，教师的教学理念是保证教学工作高效开展的重要前提。但是，在过去的教学工作中，往往正是由于教师自身的教学理念存在问题，导致教学效率低下，难以满足学生的学习需求。因此，在当下的中职体育教学中，教师应该重视自身教学理念的优化革新，保证学生能够在参与课堂学习的过程中不断得到思想素养培养提升，进而积极参与体育运动，促进学生综合能力培养提升。
教学案例一：在开展中职体育教学时，通过对学生进行了解能够发现学生长期存在积极性低下问题。因此，在开展教学工作时，应用信息化对课堂教学进行优化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中感受到趣味性，最终整体教学工作则能够得到高效开展。通过在教学中落实生本教学理念，并且落实模式的优化创新，能够保证教学目标的高度正确，进而整体课堂教学工作则能够得到高效开展。
（二）落实教学方法创新以提高教学效率
在开展中职体育教学时，教师的教学方式方法是直接影响整体教学工作高效开展的重要前提[2]。因此，在这一教学工作中，应该结合学生的实际情况落实教学优化创新，不断提高课堂教学效率，为学生的体育能力强化提高奠定基础。
教学案例二：在开展这一课程教学时，可以通过应用情境创设的方式落实教学，促使学生能够处于良好的情境之中开展训练学习，进而则能够不断得到体育能力培养，促进教学高效开展。
（三）落实巩固评价以促进教学深入开展
在课堂教学后，评价工作的开展是保证教学全面落实的重要组成。因此，在这一教学环节中，教师需要保证学生以高度的积极性参与其中，才能够达到教学目标，促进课堂教学高效性。通过将竞赛应用在这一教学环节中能够满足教学要求，促使学生积极自主参与其中，促进整体教学工作高效开展。
结论
随着当下对中职阶段教育教学工作的高度重视，对中职体育教学提出了教学目标明确以及教学优化创新要求。在这一要求下，教师应该不断结合学生实际进行全面分析，明确教学中存在的问题并且不断落实优化解决，为整体教学工作高效开展奠定良好基础，促进学生体育能力培养提升。
参考文献
[1]田兰英. 探讨新课改下中职体育有效性课堂的教学策略[J]. 当代体育科技， 2019， 9（06）：53-54.
[2]陈怀玉. 探索中职学校体育教师课堂教学能力提升的有效策略[J]. 现代职业教育， 2019， 000（019）：168-169.