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一、选择题(每小题3分，共30分)
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八年级(上)期末测试题(A)
【摘 要】
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一、选择题(每小题3分，共30分) 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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中学生数理化·八年级数学人教版
【发表日期】
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2011年12期
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等腰三角形是轴对称图形。等腰三角形中“等角对等边”，“等边对等角”，“三线合一”这些性质需要我们熟练掌握并能灵活运用。还有，作等腰三角形一边的平行线构成的三角形还是等腰三角形。于是，形成了如下的基本图形。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘要：以“探究种子萌发的环境条件”教学为例，探讨在实验教学中将探究做到实处的方法，以引导学生在循序渐进的探究过程中获取知识，体验探究的乐趣与意义，渗透生物学科核心素养。 關键词：科学探究;实验;生物学学科核心素养 中图分类号：G633.91 文献标志码：B 1引言 《义务教育生物学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）提出：倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，帮助学生领悟科
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