借势粤港澳大湾区,助力孵化器高质量发展

来源 :中国科技论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyc319
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大众创业、万众创新已经成为新常态下经济建设的国家战略,"双创"战略的有效实施是实现新旧动能转换、经济社会可持续发展以及高质量增长的重要保障。为了破解国家"双创"战略实施过程中面临的瓶颈,找到适应当前发展阶段适宜现状的战略路径,为推动"双创"战略制定匹配的政策提供依据,本期专家从产学合作助推大学生"双创"升级、"双创"战略背景下企业家精神培育、虚拟孵化器平台建设、企业孵化生态体系构建以及企业孵化器高质量发展等方面进行了探讨。
其他文献
柳袁照,江苏省苏州第十中学校长,江苏省政协委员、省语文特级教师、省作协会员。被《中国教育报》评为2010年全国十大文化名人;苏州市十杰校长、名校长、苏州市教育学会副会长、苏州市中小学教育管理学会副理事长兼秘书长;教育部中学校长培训中心(华师大)兼职教授、苏州大学硕士生导师。    我的教育追求:在学校践行“诗性教育”。诗性是美好的、智慧的,又是从心所欲不逾矩的。它的本质与核心是:灵动的创造、创新性
鱼生物资源是渔业股票评价和管理的一个批评部件,它经常从海洋被估计主要生产(OPP ) 。然而,在一张鱼股票和 OPP 的生物资源之间的关系由于在生态系统的许多营养的控制总是是复
摘要:案例教学法在中小学的实施虽处于萌芽阶段,但已初见成效。从教学过程看,案例教学法关注基于生命本位的知识的有意义建构;从师生关系看,其倡导“交互主体论”;从学习方式看,其强调主动性、问题性、体验性、合作性、创造性的现代学习方式。当然,案例教学法也可能遭遇一些问题或困境,但本着与新课程共通的“学生发展本位”理念,其实施前景值得期待。  关键词:案例教学法 中小学 新课程 建构主义 交互主体    
1975年秋季。沙洲县(今张家港市)兆丰公社草沙中学——濒临长江的一个农村初中。我开始做教师——临时的代课教师。  1966年。饿着肚子读完小学。接着。在贫下中农讲师团以“工农业基础知识”为主要教科书的初中里毕业。1973年1月,又在“文化大革命就是好”的叫喊声中结束高中生活。因为父母是农民,更因为有所谓的“复杂的社会关系”,我被打人了同龄人的另册。于是,当一个作家的遥远的美梦陪伴和促使我在高中毕
消费心理分析:他们是家庭消费的主要决策者,他们希望以稳重、自尊和富有涵养的风度有别于青年人,他们的情绪不易受外界影响,购买时有理性,有计划、有主见,有求同性。引导策略:不要夸
泛达实验室持续针对数据中心关键领域进行广泛研究。这些领域包括网络和基础设施/有效的服务器和储存配置,通过研究泛达可以为市场提供全画的数据中心解决方案,无论是财务、医疗
没有断网,就意味着局域网中没有蠕虫么?当然不是!近日,笔者所维护的服务器区爆发了蠕虫疫情,虽然我们采取了全网打补丁、专杀工具查杀、安全模式查杀等措施,却因为无法全部断网并
随着科技的发展、生活品质的提升,人们要求所配戴的眼镜更加舒适与人性化。应对这种潮流,眼镜镜片设计制造行业也在进行快速的变革,从球面到单面非球面到双面非球面到现在最新的
对于Fedora/Red Hat Enterprise Linux开源操作系统来说,熟练的管理员通常通过命令行方式来对网络进行配置,这对于刚入门的管理员来说有一定的难度。本文向您介绍使用图形方式来