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导入作为课堂教学的第一个环节，直接决定了整个课程的教学节奏。 课前导入是高效课堂的催化剂，对教学具有重要意义。 但是，在当前的小学数学课堂教学中，存在课堂教学单调乏味，导入随机性强，导入环节过于嘈杂等影响主课程的问题，严重制约了学生学习和创新能力的发展。 本文首先分析了课堂导入在小学数学中的重要性，分析了当前课堂导入中存在的主要问题，并简要介绍了课堂导入中应遵循的基本原理和策略，以期进一步提高效果。