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新课程下的高中物理教学改变了以往过分注重书本知识和教课内容“旧、偏、难、繁”的现状,加强了物理课堂教学内容和学生日常生活以及社会经济科技发展的联系,加强了各个学科之间的契合度.新课程教学要求教师不仅仅为了改变而改变,而是在掌握了新课程教学真谛的基础上,做相应的调整,让物理课堂能够充分体现新课程教学的要义.