小主持人：老师，您今天要给我们介绍的作家是谁？
　　主讲老师：他叫欧阳山峰，虽然很年轻，写小小说可是一流的。今天我们就来说说他的一篇小小说《练钢琴的小女孩》。
　　吃过晚饭，艾丽娅到琴房里练曲子，突然听有人敲门。
　　爸爸去开门，见是一个乞丐模样的老人，就说：“对不起，孩子正在练琴。”
　　艾丽娅听到有人说话，走出来看看，说：“爸爸，我们还是问问他有什么需要帮助的，我看他好可怜呀！”上来对那老爷爷说：“你肚子饿吗？我这里还有一些零花钱哩，我去给你拿好吗？”
　　那老爷爷一听很感动：“好孩子！我不饿。我也喜欢听琴。打扰你了！你赶快练琴吧。”那老爷爷走走又回头说：“以前，我曾帮助别人抄过乐谱，你如果有乐谱要抄，我可以帮助你。”
　　艾丽娅爸爸将信将疑，回琴房拿出一些乐谱来，交给那老爷爷。
　　果然，那老爷爷抄的乐谱好弹极了！艾丽娅有了好乐谱，琴练得越来越好。
　　一天，那爷爷把抄好的乐谱送过来，对艾丽娅爸爸说：“先生，你的孩子很有音乐天赋，是不是给她找一个好老师教教？”
　　艾丽娅爸爸叹了口气：“唉！我本想请音乐学院的著名钢琴家吉斯尔教授给女儿指点指点的，可我去了几趟，他也不愿意见我们，没有办法！”
　　老爷爷说：“我和吉斯尔教授熟悉。这样吧，我给你写封信，见了信，他也许会见你们的。”
　　第二天，艾丽娅爸爸拿着信，带着艾丽娅，来到音乐学院找吉斯尔教授。
　　走到学院门口，门卫不让进。艾丽娅爸爸拿出那封信，门卫一看，十分热情地把他们一直送到吉斯尔教授跟前。
　　吉斯尔教授一转面，艾丽娅爸爸和艾丽娅同时吓了一大跳，天！他不就是抄乐谱的那个老爷爷吗？！
　　吉斯尔教授温和地摸了摸艾丽娅的头，说：“请坐，我的小客人。我的要求是，要学琴，先做人，请别怪我几次没见你们。”
　　主讲老师：这是一篇故事性很强的小小说，情节发展引人入胜。而且最后才亮出谜底：那个乞丐老人原来就是吉斯尔教授。他之所以要假装乞丐，是为了私访艾丽娅的道德品质。这就构成了一个著名的悬念故事。
　　小主持人：悬念？什么是悬念呀，老师？
　　主讲老师：嗯，我想大家爱听相声对不对？相声一般都是最后抖包袱，让人眼前一亮。著名相声艺术家马三立有一个非常著名的单口相声段子《搔》。说的是一个人身上总是痒得不行，他问郎中有什么办法可以止痒，郎中给他开了一个秘方。这人拿着秘方回到家，一层一层打开纸包，看看，只有一个字——“搔”。
　　小主持人：这就叫悬念吗，老师？
　　主讲老师：对。大家想想，当那人一层一层打开纸包的时候，听的人心都悬着，以为那纸包里一定是价值连城的祖传秘方，可打开到最后，只一个字“搔”！大家悬着的心才快乐地放了下来。
　　小主持人：老师，我们写作文也要悬念吗？
　　主讲老师：作文题材往往小故事占多，如果能学会设计悬念，作文读起来会更有趣。
　　小主持人：老师，你能不能给我们举个例子，让我们练习练习写悬念呢？
　　主讲老师：可以。我这里有一个题材，大家看看这个悬念怎样设计。
　　早晨，一个公共厕所前面有两排人在排队，男的站一排，女的站一排。可是有一个十五六岁的小伙子站在女厕所一排，引起人们议论纷纷。可他就当没听见，只顾看他的书。等他前面一个女的进了厕所，那小伙子马上朝街对面的早点铺大喊一声：“妈，来！”
　　这是一个很精彩的悬念故事。一开始，大家都认为小伙子只顾看书才站错队的，其实不是，人家是替妈排队的。你们觉得这个小悬念故事好写吗？
　　小主持人：好写！
　　主讲老师：好，你们写。我再来给大家出两道练习题：
　　1．你喜欢悬念故事吗？为什么？
　　2．看看你以前写过的作文，哪一篇可以设计悬念？