【摘 要】
：
随着素质教育的不断推进,新课改的进程不断加速,作为基础教育课程体系重要组成部分的物理教学,提高教学效果显得更加重要。如何使初高中物理教学有效衔接,有机整合并顺利发展
论文部分内容阅读
随着素质教育的不断推进,新课改的进程不断加速,作为基础教育课程体系重要组成部分的物理教学,提高教学效果显得更加重要。如何使初高中物理教学有效衔接,有机整合并顺利发展,让学生顺利过渡,提高物理教学质量,是每位高中物理教师必须面对
With the continuous promotion of quality education, the process of new curriculum reform is accelerating. As an important part of basic education curriculum system, physics teaching and improving teaching effectiveness are even more important. How to effectively connect primary high school physics teaching, organic integration and smooth development so that students can make a smooth transition and improve the quality of physics teaching is that every high school physics teacher must face
其他文献
新课标指出，“课程目标根据知识和能力，过程和方法，情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的提高。”对于三维目标是什么，相信很多老师能脱口而出，但现实中老师们实施得怎样？我从身边的奇怪现象审视三维目标，审视我们的语文教学，不得不正视这样一个事实：实现“三维”目标的整合任重道远。 一、从两个尴尬的教学现象审视三维目标的落实不容乐观。 去年我任教四年级。在一次市级知识质
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
学习是一个不断发现问题、思考问题和解决问题的过程,善于利用问题能够帮助教师推动教学发展,同时提高教学质量。
Learning is a continuous process of discovering proble
教师要让学生向主动探求知识的地位转化,在探究规律的过程中,提高学生的学习能力、探究能力和创造能力,培养学生获取知识和处理信息的能力.在平时的教学过程中,教师应重视培
中考是学生面临的一次严峻的升学考试,教师帮助学生要做好复习工作,有利于巩固学生基础,提高学生成绩。提高中考复习有效性需要教师在教学过程中采用正确的教学方法帮助学生
高考结束了,我的心里也空落落的,相处了三年的学生就这样离开了学校,离开了父母,离开了我。但是心里更是忐忑不安,生怕学生没有考好,怕学生遇到不会做的题,遇到我没有讲到的
如何提高高三生物复习效率是给高三生物教师提出的课题。从目前生物学科的现状从发,讨论在课堂中要注意的一些问题,进而提高课堂教学质量和效率。
How to improve the effic
近年来，校园安全的负面动态有些新趋势，威胁青少年成长安全的隐患越来越多，青少年的安全问题，已经触及到诸多方面。既有“硬安全”问题，更有刻薄批评、态度侵略、语言暴力、忽视存在，甚至更为恶劣的性伤害等人格侵害等等涉及心理安全的“软安全”问题。 一、校园 “心理安全”不容忽视 目前，政府和教育主管部门在校园安全建设上，存在重“硬件”投入轻“软件”建设、重身体安全轻心理安全的现状。普遍存在重视校园安全
一提起“函数”概念,许多同学就皱眉头。究其原因,脱离现实生活学习,生硬理解函数定义。这与我们新课标相背离,为学习而学习。老师应多思考,合理引导。首先来看一下初中的函