【摘 要】
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随着我国经济的发展和工业生产总值的升高，聚乙烯的消费量不断增加。聚乙烯是一种热塑性树脂，广泛用于现代工业生产。聚乙烯使用时间较长，最早在英国工业生产中得到广泛的应用。从20世纪90年代以来，为了有力提升聚乙烯的生产效率和其质量，依靠聚乙烯的优势，它不仅比其他材料好，而且价格低廉。因此，许多工业生产商使用聚乙烯材料作为生产的首选材料。目前，最常用的聚乙烯生产方法是气相流化床法，该方法最早出现于196
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随着我国经济的发展和工业生产总值的升高，聚乙烯的消费量不断增加。聚乙烯是一种热塑性树脂，广泛用于现代工业生产。聚乙烯使用时间较长，最早在英国工业生产中得到广泛的应用。从20世纪90年代以来，为了有力提升聚乙烯的生产效率和其质量，依靠聚乙烯的优势，它不仅比其他材料好，而且价格低廉。因此，许多工业生产商使用聚乙烯材料作为生产的首选材料。目前，最常用的聚乙烯生产方法是气相流化床法，该方法最早出现于1968年。气相流化床工艺以其简单、可靠、安全、环保等优点在聚乙烯生产中得到广泛应用。
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为解决海上油田大部分油井快速见水、含水快速上升现象和控水难度大等问题，结合超疏水颗粒JX制备了一种乳液型控水体系。分析了超疏水颗粒JX的润湿性和粒径，验证了超疏水颗粒应用于控水领域的可行性及机理，结果表明：超疏水颗粒JX油相接触角为8.379°,水相接触角为139.402°;粒径主要分布于3～5μm;机理研究证明该颗粒可应用于油田控水领域。将超疏水颗粒JX制备成水包油乳液，并进行体系评价。结果表明
2021年7月12日",2021上海新城规划论坛"在徐汇西岸美术馆成功举办。本次论坛在上海市规划和自然资源局、徐汇区人民政府、同济大学上海新城建设研究中心的指导下,由上海市城市规划行业协会、上海市城市规划学会、上海市城市规划设计研究院、上海同济城市规划设计研究院有限公司、中国城市规划设计研究院上海分院、上海西岸开发（集团）有限公司共同主办,徐汇区规划和自然资源局《、上海城市规划》杂志《、城乡规划》
＜正＞2019年7月,在北京市促进义务教育优质均衡发展的背景下,丰台区实施“内升外引”策略,引进首都名校入区办学,与北京十一学校合作,成立北京十一学校丰台小学。办学三年来,学校围绕“以学生为中心”的理念,创造适合儿童成长的教育,培养学生的求知欲、好奇心、主动探索精神以及良好的自我管理能力和学习习惯。学校语文课程以“融合课程创造儿童新读写生活”为引领,聚焦发展核心素养,优化课程结构,发挥实践的育人功
本文针对原始鸽群优化的二维最大类间方差法（Otsu）图像分割算法收敛速度慢的缺点，提出了基于混合分数阶鸽群优化的Otsu图像分割算法。算法将分数阶与鸽群优化算法结合，利用分数阶微积分的记忆性和遗传特性，使鸽群依据更多历史记忆获取更精确最优值，并进行分数阶增强滤波预处理，提高分割精度，引入混沌搜索算法增强种群多样性，加快收敛速度。改进算法利用Otsu算法的最大类间方差作为适应度函数来获取最佳阈值，进
该文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法，针对2022年北京冬奥会成功举办后，南京市高校大学生参与冰雪运动的现状进行调查研究，并对调查结果进行整理与统计。了解南京市高校大学生参与冰雪运动的现状，分析影响大学生参与冰雪运动的各项因素，并且为促进大学生积极参与冰雪运动提出了以下建议：高校应加大对冰雪运动的宣传力度；加强南京市冰雪运动场地的建设；高校应积极开设有关冰雪运动的课程；高校应充分利用现
＜正＞近日,来自全国10个省市12个教育部基础教育优秀教学成果推广应用示范区的教育界人士会聚北京十一学校,参与"普通高中育人模式创新与学校转型的实践研究"成果交流研讨会。基于"中国教育现代化2035"远景规划目标,成果交流会聚焦深入探索学校转型发展:学校条件有限、资源不足,如何实现育人模式的转型?学校班额较大,如何展开系统的课程与教学变革?学校教师结构差异大,
新课程教学要求明确提出，日常教学工作要着重培养学生的创新思维，注重加强学生的综合能力与素养，而创新思维正是创新创造能力的基础。在此背景下，教师应积极转变教学思维，消除以往教学模式中过度重视学生成绩的弊端，加强对学生思维、意识、素养等方面的培养。文章针对小学语文课堂教学培养学生创造性思维的现实意义与教学现状进行探究，并提出相应的解决措施，以供参考。
针对传统土地监测方法存在周期长、分辨率低、成本高、现势性不强等诸多问题，文章提出了利用无人机遥感技术进行监测的方法。通过项目实例，对该技术的整体作业流程进行了介绍。结果表明：无人机遥感技术应用于设施农业用地监测中，具有机动灵活、快速便捷、大大提高了监测的效率，对于准确掌握土地利用变化情况、合理组织土地利用，推进土地监测工作的定量化、精细化和信息化发展具有重要的作用。
文章运用行动导向教学模式开展中职计算机平面设计专业育人实践，突出教学中以学生为主体，提高学生的课堂参与度，课外学习积极性及跟岗、顶岗实习自身的价值感，积极开发学生的潜能，注重培养学生的创新意识与综合实践能力，加强育人过程中学生职业精神与工匠精神的培养，旨在为中职计算机平面设计专业教学提供一些参考。