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一、理论依据“数学研究性学习课堂教学实践”这一课题的支撑理论主要是创新教育理论、建构主义理论、“再创造教学”理论和问题解决理论。
“数学研究性学习课堂教学实践”的实验研究
【摘 要】
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一、理论依据“数学研究性学习课堂教学实践”这一课题的支撑理论主要是创新教育理论、建构主义理论、“再创造教学”理论和问题解决理论。
【机 构】
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湖南省长沙市第十一中学
【出 处】
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当代教育论坛：学科教育研究
【发表日期】
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2006年1期
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