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成就目标定向规范着个体的行为动机模式，而不同的动机模式造就不同的个体综合素质。通过对我国部分体育院、系体育教育专业学生成就目标定向的调查研究，初步了解目前我国体育教育专业学生成就目标定向的规律和特征，为探讨人才培养模式提供理论依据。
我国部分体育院系体育教育专业学生成就目标定向研究
【摘 要】
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成就目标定向规范着个体的行为动机模式，而不同的动机模式造就不同的个体综合素质。通过对我国部分体育院、系体育教育专业学生成就目标定向的调查研究，初步了解目前我国体育教
【机 构】
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聊城大学体育学院,上海体育学院管理系
【出 处】
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山东体育学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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