【摘 要】
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继1999年湖南湘西龙山超级稻百亩示范片平均亩产700公斤通过专家组验收后,今年龙山超级稻千亩示范片亩产超700公斤于10月10日再次通过国家专家现场验收,1075亩示范
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继1999年湖南湘西龙山超级稻百亩示范片平均亩产700公斤通过专家组验收后,今年龙山超级稻千亩示范片亩产超700公斤于10月10日再次通过国家专家现场验收,1075亩示范
Following the 1998 Hunan Xiangshan Yongsan super rice Baimu demonstrative piece average yield of 700 kilograms by the expert group acceptance, this year’s Longshan super rice thousand mu model acres of super-700 kilograms on October 10 again by the national experts site acceptance, 1075 acres demonstration
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【摘要】在语文课堂中，激发学生的情感体验是非常重要的。所以在教学中，我们进行了一些尝试，期望激发学生的情感共鸣，使他们的情绪体验内化，形成自己积极、正确的价值观和世界观，让他们的道德动机符合社会的要求。 【关键词】语文课堂；情感体验；学生 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 情感教育融入语文教学已经屡见不鲜，许多学者和一线教师都有独到的研究成果。惠州学院中文系吕巧珊在《初中语文教学中情
【摘要】在小学高年级的语文课堂教学中，教师必须要全面掌握小学生的基本学习特点，同时还要激发学生的学习兴趣。在教学中要有选择地去运用教学内容，进而更好地提升学生自身的思维能力，使学生能够在语文阅读课堂教学当中探索出更为合适和科学的教学方式。本文主要分析了小学高年级语文阅读教学中的语用结合点，以供参考。 【关键词】小学语文；阅读；教学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 在小学语文教学中，
“旱稻277”是郑州市柳林镇于1999年4月从中国农业大学引进的早稻新品系,首次示范种植120多亩,获得成功。经测产调查,亩成穗20.4万个,穗粒数103粒,千粒重26克,平均亩产466公
【摘要】高中阶段是学生语文素养提升的最关键时期，所以此阶段语文教学的重要性是不言而喻的。但从目前我国高中语文教学的实情来看，总是存在“高投入低产出”的现象，长此以往会使学生逐渐失去语文学习的兴趣及自信，自然语文教学成效会不断下降，非常不益于教与学的可持续发展。因此，本文笔者对高中语文教学中的“高投入低产出”现象进行了分析，期望能为高中语文老师的教学带来裨益。 【关键词】高中语文；高投入；低产出；
ＭＰＡ(ＭａｓｔｅｒｏｆＰｕｂｌｉｃＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ)是一种专业学位 ,它与管理类其他硕士学位相比 ,处于同一层次 ,但在培养目标、招收对象、课程设置、培养方式以及知识结构、能力结构等方面有特定要求和质量标准 ,强调直接
【摘要】小学语文教师的儿童文学素养对小学语文教学影响重大，能够激发学生的语文学习兴趣，开阔视野，引发学生进行语文思考并应用到实际生活中。本文就小学语文教师文学素养对小学语文教学产生的影响，就提升教师儿童文学素养提出三项建议，以提高小学语文教育教学质量。 【关键词】小学语文教师；儿童文学素养；小学语文教学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 在我国九年制义务教育中，小学语文起着开发学生语
【摘要】在新课程教育改革背景之下，传统的课程教学模式与教学方法已经无法满足现代教学的要求。提高小学语文教学有效性，提升小学语文综合性学习的有效性，不仅有利于提高小学语文教学质量，促使语文教学活动得到顺利开展，而且能够对学生的知识内容进行有效的拓展，促进学生获得全面的进步与发展。由此可见，提升小学语文综合性学习的有效性是至关重要的。 【关键词】小学；语文；综合性 【中图分类号】G623 【文献标
【摘要】在高中语文教学中，教师若能优化提问的效率，则能促使学生进入文本深处，提高语文教学的效率。通过设疑反问的方式能调节课堂教学进度，通过深題浅问的方式能由浅入深地促使学生进入探究中，通过换位轻问的方式能让学生更好地探究文本的内涵。这些方式都能优化提问的效果，让语文教学效率得到提高。 【关键词】提问；教学效率；高中语文 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 学者陶行知提出：“智者问得巧，
【摘要】素质教育及新课程改革对老师个人的综合素质提出了更高的要求，为了真正落实我国的教学任务，实现教学质量以及教学水平的提升，中小学开始站在宏观发展的角度，以提高教师个人的专业素质为立足点，不断加强对教师的培养，保障教师能够将个人的发展与学生的成长以及学校的发展相结合，为教学水平的提升做出应有的贡献。 【关键词】中小学教师；专业素养；有效途径 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 教师个
花生从始花到初见饱果为生育中期。此期的管理要点是:一、巧追花果肥。花生从始花到盛花期间,对氮、磷、钾的吸收量约为全生育期吸收总量的22～23%;结荚期对“三肥”的吸收量