【摘 要】
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小学数学教师应当认识到提升数学语言表达能力对于学生学习的积极作用，积极在教学实践中探索培养学生数学语言表达能力的方法。立足学生数学语言能力培养，分析小学数学课程教学中存在的问题，提出提高小学生数学语言表达能力的策略，如构建“说+做”教学模式、创设教学情境、鼓励学生积极提问、创新数学语言表达能力训练方式等，以促进学生数学学习能力的提升。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划一般课题“在小学课堂教学中培养学生数学语言能力的实践与研究”（课题批准号：GS[2020]GHB1384）；
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小学数学教师应当认识到提升数学语言表达能力对于学生学习的积极作用，积极在教学实践中探索培养学生数学语言表达能力的方法。立足学生数学语言能力培养，分析小学数学课程教学中存在的问题，提出提高小学生数学语言表达能力的策略，如构建“说+做”教学模式、创设教学情境、鼓励学生积极提问、创新数学语言表达能力训练方式等，以促进学生数学学习能力的提升。
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