【摘 要】
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针对车辆工程行业发展现状和社会对技术人才的需求特点,提出了一种整合校企资源,尊重学生个体化差异,能充分调动学生学习积极性和自主性的多层次多模式化的实践性教学体系的
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针对车辆工程行业发展现状和社会对技术人才的需求特点,提出了一种整合校企资源,尊重学生个体化差异,能充分调动学生学习积极性和自主性的多层次多模式化的实践性教学体系的建设方案。经实施检验,该教学体系对提高学生的工程应用能力、独立性、合作精神和创新精神具有积极的效果。
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