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【摘要】针对遗传学实验教学中存在的问题，总结了近年来从强化师资队伍、精选实验内容、实验教学方法的改变、增强学生实践操作能力等方面的经验所取得的良好效果，本文主要对深化遗传学实验教学改革进行分析与探讨。
【关键词】深化 遗传学 改革 探讨
0.引言
遗传学主要以理论与实践相结合为教学目标，其中实验操作占据着重要地位【1】。高等院校主要以培养学生创新能力与实践能力的综合型人才。近年来，通过遗传学实验课程的改革取得的良好成果，本文将主要围绕遗传学教学内容和教学方式进行探讨。
1.传统遗传学实验教学中的不足
传统的遗传学实验教学内容主要以经典的基础实验为主，根据实验性质来看，大多数为验证性的实验【2】。一般学生实验操作过程这样的：在进行实验之前，教师准备好试验中所需用到的设备、仪器、材料等，在课堂中，教师主要针对于实验中相关的原理、操作方法与步骤进行讲解，实验操作进行全程示范，接着学生模仿教师示范的实验操作步骤进行实验，验证结果通常提前就以知晓，最后只需上交一份实验报告就完成了整个实验。一般实验操作较为死板，整个过程学生缺乏主动性，导致教学质量不佳。
2.遗传学实验教学改革
2.1努力建设高素质的师资队伍
强大优秀的师资队伍是提高遗传学实验教学的重要因素【3】。近年来，我国的遗传学教师通常具有博士学位以上，不仅有着较高的职业素质，并且有着丰富的工作经验，教学过程中具有良好的师资队伍，才能有效保障遗传学教学的质量。
2.2在教学实验中精选实验内容
由于遗传学教学内容较为丰富，在教学课堂中，需要做到重点突出、特色鲜明，具有一定的难度的，因此，只有通过对实验内容进行精选出重点的内容，才能有效保证遗传学在有限时间内让学生掌握遗传学知识的重点，较为全面的学习到实验的操作技能。根据教材内容，可以将遗传学内容进行分类与精选。只有这样，才能保障遗传学教学的效率与质量。
2.3更新添置仪器设备，打破传统遗传学实验教学方法
在教学中，利用先进的仪器设备，有效改变遗传学实验教学方法，使教学质量取得良好效果。教学中教师使用计算机或显微镜，可以观察到学生的学习情况；可以实现同时监控学生显微镜画面，可以通过计算机进行显微镜染色体等标本的演示，并可根据需要选取学生典型图像展示给其他学生。学生通过语音系统实现与教师进行对话。
2.4提高学生实验操作能力
在遗传学教学中，主要以学生为主来实现教学目标，教师根据教学内容对学生进行不同的方法，引导学生进行独立思考与实践操作，不要求学生根据固定的方法进行实验操作。培养学生的动手操作能力与创新能力。
3.遗传学实验教学改革的深化
3.1适当增加分子遗传学实验内容
随着遗传学的快速发展，分子遗传学作为重要的一部分，在今后的教学过程中，应当有效的增加分子遗传学为实验内容，增加的内容应避免与其它课程重复。增加分子遗传学最重要的是提高学生的实践能力。
3.2以科研项目为纽带，提高遗传学实验教学质量
在遗传学教学中，让学生参与到与遗传学相关的项目中，让学生较早的接触到科研前沿，对所学的知识深化理解，通过这种以科研项目为纽带的方式，推动遗传学实验教学的良好效果。不仅可以对学生知识更为深入的理解，而且提高学生运用所学的知识，促进学生的创新能力和实验技能和创新能力。从而提高学生的分析能力和解决问题的能力。
3.3根据不同专业，开设特色综合性开放实验
在遗传学中，应根据学生不同的专业开设特色综合性实验，给不同专业学生参考与实践，让学生能够满足自己的专业需求而进行选择，这种方式，有效的激发学生的兴趣，从而提高遗传学的效果。
4.结语
以上对遗传学实验教学改革的进行的探究，为提高遗传学教学质量做出的分析【4】。随着教育改革的不断发展，实验教学对学生的综合能力有着重要作用，通过以往教学改革中取得的良好效果，应不断提高遗传学的教学质量，主要从实验教学内容上进行精选工作，更新与添置仪器设备、强化学生的实验操作能力，建设高素质的师资队伍等方面，提升学生的实践能力与创新能力，为学生学习遗传学奠定良好的基础。
【参考文献】
[1]谷超，李健，苗绪红，李凤荣，等. RBL教学模式在医学遗传学实验教学改革中的探讨[J]. 基础医学教育，2012，02：116-119.
[2]韩彦龙，宋洁，卜晓波. 精选医学细胞与遗传学实验项目，深化教学改革[J]. 山西医科大学学报（基础医学教育版），2010，09：911-913.
[3]马莲菊，卜宁.深化遗传学实验教学改革 加强大学生科研能力培养[J]. 辽宁教育行政学院学报，2015，03：66-69.
[4]宋喜悦，张玲丽，胡甘. 《遗传学》实验教学与创新能力提高的探索与实践[J]. 实验科学与技术，2014，02：152-154+157.
【关键词】深化 遗传学 改革 探讨
0.引言
遗传学主要以理论与实践相结合为教学目标，其中实验操作占据着重要地位【1】。高等院校主要以培养学生创新能力与实践能力的综合型人才。近年来，通过遗传学实验课程的改革取得的良好成果，本文将主要围绕遗传学教学内容和教学方式进行探讨。
1.传统遗传学实验教学中的不足
传统的遗传学实验教学内容主要以经典的基础实验为主，根据实验性质来看，大多数为验证性的实验【2】。一般学生实验操作过程这样的：在进行实验之前，教师准备好试验中所需用到的设备、仪器、材料等，在课堂中，教师主要针对于实验中相关的原理、操作方法与步骤进行讲解，实验操作进行全程示范，接着学生模仿教师示范的实验操作步骤进行实验，验证结果通常提前就以知晓，最后只需上交一份实验报告就完成了整个实验。一般实验操作较为死板，整个过程学生缺乏主动性，导致教学质量不佳。
2.遗传学实验教学改革
2.1努力建设高素质的师资队伍
强大优秀的师资队伍是提高遗传学实验教学的重要因素【3】。近年来，我国的遗传学教师通常具有博士学位以上，不仅有着较高的职业素质，并且有着丰富的工作经验，教学过程中具有良好的师资队伍，才能有效保障遗传学教学的质量。
2.2在教学实验中精选实验内容
由于遗传学教学内容较为丰富，在教学课堂中，需要做到重点突出、特色鲜明，具有一定的难度的，因此，只有通过对实验内容进行精选出重点的内容，才能有效保证遗传学在有限时间内让学生掌握遗传学知识的重点，较为全面的学习到实验的操作技能。根据教材内容，可以将遗传学内容进行分类与精选。只有这样，才能保障遗传学教学的效率与质量。
2.3更新添置仪器设备，打破传统遗传学实验教学方法
在教学中，利用先进的仪器设备，有效改变遗传学实验教学方法，使教学质量取得良好效果。教学中教师使用计算机或显微镜，可以观察到学生的学习情况；可以实现同时监控学生显微镜画面，可以通过计算机进行显微镜染色体等标本的演示，并可根据需要选取学生典型图像展示给其他学生。学生通过语音系统实现与教师进行对话。
2.4提高学生实验操作能力
在遗传学教学中，主要以学生为主来实现教学目标，教师根据教学内容对学生进行不同的方法，引导学生进行独立思考与实践操作，不要求学生根据固定的方法进行实验操作。培养学生的动手操作能力与创新能力。
3.遗传学实验教学改革的深化
3.1适当增加分子遗传学实验内容
随着遗传学的快速发展，分子遗传学作为重要的一部分，在今后的教学过程中，应当有效的增加分子遗传学为实验内容，增加的内容应避免与其它课程重复。增加分子遗传学最重要的是提高学生的实践能力。
3.2以科研项目为纽带，提高遗传学实验教学质量
在遗传学教学中，让学生参与到与遗传学相关的项目中，让学生较早的接触到科研前沿，对所学的知识深化理解，通过这种以科研项目为纽带的方式，推动遗传学实验教学的良好效果。不仅可以对学生知识更为深入的理解，而且提高学生运用所学的知识，促进学生的创新能力和实验技能和创新能力。从而提高学生的分析能力和解决问题的能力。
3.3根据不同专业，开设特色综合性开放实验
在遗传学中，应根据学生不同的专业开设特色综合性实验，给不同专业学生参考与实践，让学生能够满足自己的专业需求而进行选择，这种方式，有效的激发学生的兴趣，从而提高遗传学的效果。
4.结语
以上对遗传学实验教学改革的进行的探究，为提高遗传学教学质量做出的分析【4】。随着教育改革的不断发展，实验教学对学生的综合能力有着重要作用，通过以往教学改革中取得的良好效果，应不断提高遗传学的教学质量，主要从实验教学内容上进行精选工作，更新与添置仪器设备、强化学生的实验操作能力，建设高素质的师资队伍等方面，提升学生的实践能力与创新能力，为学生学习遗传学奠定良好的基础。
【参考文献】
[1]谷超，李健，苗绪红，李凤荣，等. RBL教学模式在医学遗传学实验教学改革中的探讨[J]. 基础医学教育，2012，02：116-119.
[2]韩彦龙，宋洁，卜晓波. 精选医学细胞与遗传学实验项目，深化教学改革[J]. 山西医科大学学报（基础医学教育版），2010，09：911-913.
[3]马莲菊，卜宁.深化遗传学实验教学改革 加强大学生科研能力培养[J]. 辽宁教育行政学院学报，2015，03：66-69.
[4]宋喜悦，张玲丽，胡甘. 《遗传学》实验教学与创新能力提高的探索与实践[J]. 实验科学与技术，2014，02：152-154+157.