浅谈小学课堂的表现性学习策略

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表现性学习是近年来比较热门的学习方法,它一经提出就受到学者和教育工作者的广泛关注和利用.表现性学习策略是西方学者首先提出的观点,之后引进中国.表现性学习提倡用“表现”来主动获取知识,强调由内而外、以内养外.它的提出,是基于儿童乐于表现、善于表现的天性,因而在小学课堂上运用,能够活跃课堂,提高学生参与学习的积极性,从而提高学生的学习效率.表现性学习不是万能的,应该将之与中国传统教学结合起来,以便取得更佳的教学效果.
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