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创设情境──揭示课文思想意义的一种方法张掖市北街小学张立海情境教学即教师通过一定的语言、声音或直观性图画去刺激学生的视觉或听觉，让学生处于酷似现实的景象，使学生思维处于最佳活跃阶段，从而达到认识事物的一种方法。小学高年级的课文一般都有着深刻的思想意义...
创设情境──揭示课文思想意义的一种方法
【摘 要】
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创设情境──揭示课文思想意义的一种方法张掖市北街小学张立海情境教学即教师通过一定的语言、声音或直观性图画去刺激学生的视觉或听觉，让学生处于酷似现实的景象，使学生思维
【机 构】
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张掖市北街小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1994年11期
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