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就“基础生命支持”说课设计中教材的处理、教法和学法的确定、教学过程的设计和教学反思等环节为例,详尽地探讨了如何利用教育学和心理学原理来指导教学设计,提高教学质量。
“基础生命支持”说课设计
【摘 要】
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就“基础生命支持”说课设计中教材的处理、教法和学法的确定、教学过程的设计和教学反思等环节为例,详尽地探讨了如何利用教育学和心理学原理来指导教学设计,提高教学质量。
【机 构】
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832000石河子卫生学校，832002石河子大学医学院,832002石河子大学医学院
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2012年11期
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