回归生活世界，回到事件本身是当代教育理论研究的主题，也是课程理论发展的方向。从书本知识到学习者经验，从课程活动到生活“琐事”、“情景”，从由专家控制到大众博弈，课程与生活
随着高校的不断扩招和跨越式发展，高校的管理体制和运行机制正发生着深刻的变革。社会主义市场经济条件下新型的管理体制和运行模式逐步建立，但原有的管理体制和运行机制仍在很
网络文化体现了工具价值理性与目的价值理性的统一。在生发经济、政治、社会正面影响的同时也引致了负面影响，网络文化加剧了文化的认同危机：降解着政治权威，瓦解着社会公序良俗
从公共政策角度来看，邻避冲突是公众反对邻避设施建设的公众议程，试图打破原有的政策垄断。公众议程的建立需要公众风险意识的形成、利益感知、群体动员以及群体行动等过程，并通
独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。随着在校学生人数逐年增多，其学生党建工作面临着诸多新问题，为了适应形势发展的要求及社会对人才的需
新课标将教师定位为学生的合作者、组织者和引导者，而一些教师常常把自己定位为领导者，这给教学带来许多的误区，失去了真正探究的价值，把教师充当的“引导者”的角色给贬低了。还
<正>漳州文化丛书共十册,由漳州市政协主编,海风出版社出版。其中,《漳州翰墨遗珍》顺沿漳州书画发展轨迹,收 集了各个时期书画名家杰作;《漳州民间美术》介绍了漳州民间美术
何谓制度?“制度是要求成员共同遵守的，按一定程序办事的规程或行动准则。”有学者认为：制度是直接或通过影响人们的价值取向而间接地规制或约束人们行为的社会交往规则。这些
古人将教师的职责框范为“传道、授业、解惑”，我们今天用“教书育人”来概括教师的使命，这些都从客观上表明教师从业的效应决非仅仅局限于知识的传送。高校教师在专业教学中的
自从社区、社会组织与社会工作者"三社联动"机制被提出以来,国内多地在不同程度上对该机制进行了实践探索,但理论界和实务界对其理论基础与实际绩效却探讨不足。公民参与理论