【摘 要】
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“冬宫的外墙为绿色,间以白色圆柱、白色窗户雕花、白色屋顶雕像,和涅瓦河水相辉映,显得非常和谐协调.”“卢浮宫和凡尔赛宫,这一对姐妹艺术宫殿,浓缩了法兰西的艺术精华,浓
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“冬宫的外墙为绿色,间以白色圆柱、白色窗户雕花、白色屋顶雕像,和涅瓦河水相辉映,显得非常和谐协调.”“卢浮宫和凡尔赛宫,这一对姐妹艺术宫殿,浓缩了法兰西的艺术精华,浓缩了法国的历史进程.正是因为这样,我从卢浮宫和凡尔赛宫认识了法兰西民族,认识了法国.”这些精致的旅行片段都是叶永烈在他的行走中所留下的足迹.从《十万个为什么》到《叶永烈行走世界》,一路走来,叶永烈呈献给读者的总是令人耳目一新的作品.
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摘 要:新课标中将英语定位为促进学生心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高的基础性学科，这就无形中需要高中教师在教学中加强对学生综合人文素养的培养。综合人文素养是以实践为基础的能力体系培养，情境在这一过程中起到关键作用。 关键词:高中英语 课堂教学 情境 教学实践 分析 高中英语教学立足于学生的认知特点和发展需要，在发展学生外语能力的同时要提高学生的问题能力，在提高学生的口语表
摘 要：本文从小组合作学习的形式、内容、角色定位等方面探了如何在新课改中进行小组合作学习。 关键词：小组合作学习 形式 内容 英语是中学阶段的基础学科，长期以来，英语教学授课单调，效率低下，尽管在整个教学过程中，师生之间存在着交际，但是我们更多地注重了师生之间的交际而忽视了生生之间的交际，学生被动地接受知识，主动性得不到发挥，以致于英语课堂气氛沉闷，学生也逐渐失去了学习英语的积极性