遗弃荒野的光芒

来源 :延安文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laoxuslx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  存在了276年的大明帝国,到嘉靖一朝已经进入日暮的黄昏,尽管距离这轮残阳沉没还有122年的里程。嘉靖在位45年,有一半时间不上班,沉迷于炼丹的道场和温柔的床帷之间。后来的几任皇帝,更是一代不如一代。末代皇帝朱由检倒是想干一番事业,却已经没有机会和时间了。
  屈指算来,明朝似乎没有什么“明主”,整个一群杀人如麻、纵色无度的“流氓集团”,既没有明主,哪里又会有贤臣?著名奸臣严嵩、魏忠贤的出现就很自然。事情又很奇怪,偏偏在明朝的政治集团,出了大批才华横溢、文武兼备,气节和人格丰盈的贤良之士。
  这里要说的杨升庵,就是一个有血性和個性的名字。
  书法家最爱写的诗词中,有一首是怎么也绕不过去的——
  “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。”
  读过《三国演义》的人都明白,这是卷首的那首名词。
  书家爱写的,自然是诗词中的上品,这首词更是上品中之极品,可滋养浩然之气,也滋润淡定之心,人生到此已经说透,成功和失败者都很受用。这样的好词,由神来之笔书成,悬于中堂或书房,日日面对,如与圣贤促膝而谈,心中畅亮自不必说。更如红袖相伴,风轻云淡,赏心悦目,惬意油然而生。
  可是,有几人知道这首词中极品是谁写的?不约而同的回答当是罗贯中。这也难怪,作为一部千古名著的卷头词,哪里会有版权之争?可见历史的误区实在太多,一旦进入史册,荒谬即变成真理。
  事实是,这首经典之词的作者是杨升庵,由评点《三国演义》的毛氏父子,将它录入这部名著的卷首,才造成后人的误读,并将继续误读下去。这首词选自杨升庵所著《历代史略十段锦词话》,该书上起鸿蒙初辟之时,下至元代,共分十部分,以禅词形式演绎中国古代几千年的历史。其中第三段《说秦汉》的开场词,就是这首《临江仙》。
  如今看来,倘若没有这首词,《三国演义》这部长篇史诗就没有诗眼。它似乎就是为这部传世大作而写的广告词,贴切而精彩,不可有二。它的魅力又何止于此,对苍生尘世,何不贴心知己?一个“空”字,一个“笑”字,使迷茫的人生变得澄明,让混沌的世象变得清澈。看“空”更从容,谈“笑”更自信。酒浊神清,意浓词淡。说它与苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》平分秋色绝无夸张。但凡诗词中的极品,没有悲天怆地的生命体验,是绝然写不出来的。苏东坡贬谪黄州时才得到这样的契机,杨升庵从37岁遭贬边野,直到72岁谢世也没被召回,他更有资格写出这样的杰作。
  然而,能写出这般好词的杨升庵如今又有几个人知道?怎能不让人替这位先贤抹一把心酸泪?
  杨升庵,本名杨慎,号升庵,大概是诗文中常以升庵署名,更被人熟识。他是明代著名文学家,东阁大学士杨廷和之子。状元及第后,官翰林院修撰。他在滇南三十年,博览群书。后人论及明代记诵之博、著述之富,推杨慎为第一。其诗沉酣六朝,揽采晚唐,创为渊博靡丽之词,造诣深厚,独立于当时风气之外。著作有《升庵集》《江陵别内》《宝井篇》《滇池涸》等。
  提起王阳明,知道的人应该不少。小王阳明16岁的杨升庵,才情和智慧绝不输给王阳明,他的名字的暗淡,是历史的不公平,是政治需求的视觉出了问题,与个人素质无关。两位都是鸿儒,都是巨人,但无师承关系,自成体系,各为江河。杨升庵对王阳明的“心学”不以为然,批评其为虚言无实,“使人领会于涉茫恍惚之间而不可捉摸。”但两人有着同样刚直不阿,不畏强权的秉性,亦有相同的贬谪流放的悲惨人生。治学风格的差异,无关人格,同为君子,形离而神似。
  满腹经纶的杨升庵为何鲜为人知?是他著述不丰,建树不高吗?恰恰相反,他一生著书四百余种,写诗作词近三千首,被史家誉为“古来著书最富第一人”。除文、哲、史“拔戟自成一队”,他在天文、地理、语言、戏曲、书画、医学、金石、博物等方面均有建树。有明以来,在流放边野的鸿儒巨学中,“论化育多士、敷扬文教、学术交流的善行来说,当首推杨升庵。”他的大名在四川、云南妇幼皆知,一时,求学问道者“塞满山麓,肩摩踵接”。显然,他的名气在当时绝不在王阳明之下。之所以越来越陌生,与他所犯“罪行”的性质有关,同样是“政治上不成熟”,皇权可以容忍一个浑身长刺的海瑞,却不会原谅给皇权难堪的杨升庵。他的名字在史册中越来越模糊是很自然的事。还好,《明史》中还有几句关于他的文字,“壮心不堪牢落,投荒多服事,书无所不览,好学穷理,老而弥笃”。撰写者是有良心的,可能对这个鸿儒巨学有景仰之情,用少而精的语气,使一位在逆境中苦渡学海,大器晚成,愈老弥坚的精神巨人跃然纸上,巧妙躲过皇权的封杀,为后世留下仰望的风景。
  说起来,杨升庵的坚持有些迂腐,为此而丢掉锦绣前程,使丰富的生命潜质损耗于蛮荒谪戎中太不值得。他出生官宦之家,父亲历仕弘治、正德、嘉靖三朝,位居宰辅十八年。这个天资超群的豪门子弟,二十四岁高中状元,出任翰林院修撰和经延讲官,满朝侧目,前途不可限量。谁也想不到在他二十六岁那年命运发生拐点,一颗耀眼的新星从此坠落。那只命运的“拦路虎”似乎是冲他而来的,在前方已经等待多时,怎么也避不过去。
  事情本来就很不正常,好色纵欲的明武宗,日夜“耕耘”于后宫拥雪推玉的“沃野”里,直到累死也没弄出一个继承皇位的儿子来。按照《皇明祖训》中“兄终弟及”的明文规定,皇权只能旁落在同辈子庶兄弟手中。这人便是没有理朝习惯,以阴毒霸恶见长的嘉靖皇帝。祖训说得明白:弟继兄位,便是兄之后嗣,不再为生父之子。嘉靖却不想作这个不很体面的皇帝,要做就作得正统,既为天子,一切自己说了算,改一下祖训有什么了不得。于是,追尊其生父为兴献皇帝,把自己装扮成名正言顺的皇帝承传人,一场“承认皇统”还是“尊奉家系”的争论由此展开。自古以来,乱礼制则乱天下,与礼制过不去的多是执政者,在此关口,敢站出来说“不”的,往往是有担当的知识分子,他们的良知和人格魅力也由此彰显。   此时的杨升庵胸怀天下,指点江山,激扬文字,被当仁不让地推上历史潮头,成为这场争论的领袖,矛头直指大独裁者嘉靖。他登高一呼,率群臣撞撼宫门,声彻皇廷:“国家养士一百五十年,仗节死义,正在今日”,他明白对一个听不进任何批评声音的暴君,挑战的结果会是什么。但对一个笑向刀丛、舍生取义的勇士又何所畏惧。
  面对从未有过的挑战,流氓成性的嘉靖怎会让步。他抬头看时,见是杨升庵,绷紧的肌肉稍稍放松一点,潜意识告诉他:这个人太有才了,而且年轻,国家会用得着,溜到嘴边的“杀”字变成了“打”字。十天内,数施杖刑,仍不认“罪”。嘉靖一挥手,杨升庵被驱出京城,充军云南永昌卫,从此再未复还。望着才华盖世的杨状元踉跄的背影,满朝文武脸色腊黄,京城的光亮突然黯淡许多。
  流放,对物欲之人无疑是一种苦役,对精神囚徒却是一种释放。去云南途中,杨升庵一路感怀赋诗。在湘西,想起被楚怀王放逐的屈原,情不自禁地哼出:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!”在贵州,他想起了流放夜郎的李白,感叹“我行更迢递,千载同潜然”。
  杨升庵在放逐滇南的三十多年中,从未因生境恶劣而颓废,仍然关心人民疾苦,不忘国事,不肯向邪恶势力低头,奋发有为。当他发现昆明一带豪绅以修治海口为名,勾结地方官吏强占民田,化公为私,敛财肥己,坑害百姓时,不仅正义凛然地写了《海门行》《后海门行》等诗痛加抨击,还专门写信给云南巡抚赵剑门,力言此役“乃二三武弁投闲置散者,欲谋利自肥而倡此议”,请求制止如此劳民伤财的所谓水利工程。
  他像苏轼一样,“此心安处是吾乡”,在悉心著述、寄情山水之余,还为白族修史。每到一处,往往借咏边塞奇花异草,抒发政治热情。他在《南枝曲》中,以生在“穷山绝域”而“绝世独立”、自放清香的老梅自喻;在《山茶花》中,盛赞其不畏严寒,“绿叶红英斗雪开”的傲然风骨。他在永昌看到“背日而开,与蜀葵相反”的唐婆镜花,就慨叹葵花向日,固然是忠臣的象征;唐婆镜花背日而开,应是诤臣的表现。诤臣往往受到诌媚佞臣的排挤和诬害,无耻小人又经常乔装成向日蜀葵,使人忠奸难辨,真假难分。在詠物之中,寄寓着自己正直的人格和理想。
  人格是一种光照,公道自在人心。流放中的杨升庵,不管在哪里,均会得到地方官员善待。朱厚熜记恨杨升庵父子,又畏其德才,常问及杨升庵近况,大臣总以“老病”回复,才稍觉宽慰。杨升庵早已看透皇权的阴暗,常游历名胜,纵酒自娱,放浪形骸。终朱厚熜一世,六次大赦,独杨升庵不得还,按明律年满六十岁可以赎身返家,但无人敢受理。
  想来踌躇满志的青年状元杨升庵真是书生意气,不论嘉靖认谁为父,还是做着皇帝,不管礼制如何作贱,江山还是人家的,自己一个打工仔,为悍卫皇家尊严,固执到不惜前程和生命的程度,真是傻得可爱。如果是大事还好,皇帝自乱朝纲的事情太常见了。何况所为只是人家的家庭琐事,不过看戏流眼泪替古人担忧,权贵们憎恨的正是这样的迂腐和认真。上行下效,连流放地的贪官污吏也嫉恨他的刚直和固执,后世皇帝封杀打压,便很自然。
  然而,杨升庵并不孤单。
  在这个阵容整齐的志士仁人群体中,有沈炼、杨继盛、阎应元、孙兆奎等等这样“位卑未敢忘忧国”的小人物,也有方孝孺、史可法、海瑞等等这样的大人物,还有一腔书生意气的文化名流黄宗羲、顾炎武、刘宗周,他们都不计个人名利得失,甚至不惜生命,乃至“诛灭十族”,为朱氏王朝尽忠效力,其精神日月可鉴,事迹感天动地。比如阎应元率六万义民,坚守孤城八十一天,使二十四万清军久攻不得,折三王十八将,死七万五千人。城破后,幸存仅五十三口,无一降者。
  有这些可称国之栋梁的士大夫出身的吏臣,真是朱氏王朝的幸运。其实,在“皇帝多混帐”,“朝臣多忠诚”的明代,像杨升庵一样的风骨之士和文化精英还有许多。可以说他们是“政治上不成熟”,可是,历代杰出的学者型官员有几个是“成熟”的?
  在杨升庵的诗文中,始终没有看到对命运沉落有反悔之意,一个至死都不向庸俗缴械乞降的人,在封建官场注定不会功德圆满,被损毁是早晚的事,对命运的成全又有何怨言?远离富贵虚浮,才可能接近人生大境界。精神上沉实的果实,总是要物质的贫乏和心灵的巨痛去兑换。事实正是如此,权力巅峰上的跌落,使杨升庵有幸攀上另一座更高的山峰。从而抛弃速朽,与永恒相伴。因为他的存在,中国文化少了一个盲点,多了一份亮色。
  晚年的杨升庵,终于完成了不成圣贤便成名士的转身,使人格形象愈加丰满,被世人称颂,为史典侧目。有达官贵人为得到他的诗文墨宝,绞尽脑计,“常常遣使歌妓身裹白绫,当筵侑酒,就便乞书,杨即欣然命笔,醉墨淋漓裙袖”。这种潇洒和荣耀足以让无数人惊叹和羡慕——真是奇怪,在杨升庵面前,一向高高在上、霸气十足的官僚们,怎么一下就矮了半截,甚至有些卑鄙龌龊?不仅仅因为他曾是有“仙根”的京官和学问大家,重要的是他那满腔血性不言自威。官僚们明白,若正面向他讨要墨宝,一定会自讨没趣,纵横打量这个刀枪不入的金刚之身,也只有一根软肋——奢饮好色。说奢饮不错,好色也未必准确。杨升庵显然不是柳永、唐寅那样的情种,但一个有真性情的大才子,又怎能过得了美人关?一群婀娜多姿、身着洁白衣裳的粉丽佳黛围着他敬酒、献歌、起舞,他自然会江河奔流般一醉方休,然后以玉体作案,锦缎作纸,纵情泼墨。曲终之后,他醉眼朦胧地看着那些被他涂抹的活鬼似的妙人,在后台急急脱下衣裙,从隐身暗处的官员手里换取银子,官员们如获至宝,作贼似慌忙逃逸。那时刻,他会放声狂笑,内心有一种大痛快!
  更出格的是,他有时在半醉不醉中,脸上使粉,头上插花,由门生艺妓拥簇着乘轿于闹市游逛。情形与魏晋名士阮籍相似。阮籍坐在小木车上,车上放一酒坛,且走且饮,任牛随意往前走,走到无路处,大哭一场,调头返回。杨升庵醉酒后却往热闹处,天高皇帝远,我行我素。两位遗世独立的名士,走在一条路的两边,以脱俗的大境界,向皇权挑战,隐而不发,异曲而同工。
  阮籍是拿俸禄的朝臣,杨升庵是贬谪边野的罪臣,身份不同,却都是愤世嫉俗,玩世不恭的逆反心态,对杨升庵又多了一层含义,即对其终生罪废边野过苛处罚的顽强反抗。没有话语权,或不屑与当局同流合污,“故自贬损,以污其迹”,用放诞不羁、佯狂作态的方式与现世对话总该可以吧!但这也不是任谁都可以模仿的,没有泼天之才、盖世之名,以及独立思想和强大人格的支撑,只能被世人耻笑。
  幸运的是,上帝派送给这位天才两位红颜知己,她们一前一后来到杨升庵身边,患难与共,生死不渝,以如花青春,似水柔情,抚摸着爱人的切肤伤痛,慰籍着天才的惨淡人生。应该说,没有她们的大情大爱,就没有文化巨人杨升庵。自古天才被毁灭荒泽大野的实在太多,杨升庵是幸运的。美丽、贤惠的才女黄娥,在与夫君分别三十年的生命历程中,痴情不变,吟诗作赋,以寄相思。一首《寄外》足见其才其爱:
  雁飞曾不度衡阳,锦字何由寄永昌。
  三春花柳妾薄命,六诏风烟君断肠。
  曰归曰归愁发暮,其雨其雨怨朝阳。
  相闻空有刀环约,何日金鸡下夜郎。
  真是“天佑奇才”,没有令人惊羡的爱情滋养,从金字塔顶坠落人间底层的杨状元,怎能写出车拉船载的绵绣文章,怎能于边陲蛮荒之地度过风刀霜剑的人生长旅,从而得享古稀上寿,让大明皇帝们望尘不及。我们由衷地向历史上无数个黄娥深深地鞠躬,正是她们以如月大爱,挽救了一代又一代绝世之才,为中华文明的薪火传承,留下了璀璨灼目的光亮。
  杨升庵的存在,应该灼痛我们的眼睛——把目光从华丽似锦的史册,投向被历史遗忘的角落,那里有封尘已久的赤金,有真正不朽的锦绣文章,有风骨凛然的先贤圣哲。
  责任编辑:张天煜
其他文献
随着我国信息技术的不断进步和发展,越来越多的教师将这一新颖、先进的技术手段融入课堂教学中.在初中阶段,对于数学这门学科,教师有必要不断更新自己的教学理念和教学方法,为学生提供更加优良的学习环境和学习条件.因为初中阶段的数学知识相对于小学阶段的内容更变得更加的复杂抽象,所以为了让学生能够更加顺利的适应教师的教学进程,教师便需要适当地将数学知识进行简单化、具体化,以此有效提升学生在课堂上的学习效果和学习质量.教师便可以将信息技术这一手段进行合理的应用,让学生对数学的学习过程改观.
在初中化学教学中,教师要立足生本,引导学生提问、质疑、探究,能形成挑战的勇气与胆识,满足自己的好奇之心,促进他们对化学问题的深度理解.本文主要从创设适宜情境、打造平等环境以及训练批判思维等角度阐述初中化学问题意识培养的策略.
《义务教育历史课程标准(2019年修订版)》(以下简称《课标》)在“课程设计思路”中指出:在每个板块之前以“通论”的方式概述该时段历史的基本线索及主要特征.每个板块的学习内容采用“点—线”结合的呈现方式.“点”是具体、生动的历史事实;“线”是历史发展的基本线索和时代特征.rn由此可见,新课讲授要用“点—线”方式,复习课也要“点—线”方式,考试也要体现“点—线”方式.2021年苏州市中考历史试题呈现的提炼主线,是中外历史研究常用的方法之一,也是教材的基本思路,中考历史试题呈现的主线是对《课标》规定的“点—线
期刊
青年官兵是部队建设事业的主力军与中坚力量,是军人集体最具活力的组成部分,新时代对青年官兵心理素质提出了新要求。应结合实际,培育青年官兵利于新时代部队建设发展的“心”素质。
乌鲁木齐,许多人向往的西域,那份向往像天山的雪,新雪覆盖旧雪,且终年不化。  来到乌鲁木齐时,正是阳光灿烂的正午时分。抬头望去,天空蔚蓝,如水洗一般,在白云的映衬下,澄澈,辽远,空阔。当时我有一种不真实的感觉,甚至有些恍惚,可是如火的阳光、明晃晃的白昼,让我知道眼前所有的一切都是真实的。  乌鲁木齐的历史是悠久的,是厚重的,也是让人惊叹的。远在新石器时代,人类就在这里生息繁衍。在此后的岁月里,无数
期刊
智慧录播系统与传统的生物课堂教学模式相比具有诸多的优势特点,更为符合当代学生的成长和发展的需求,并且与新的教育理念高度契合,进而使其成为新时期下的社会各界普遍关注的对象.如何开展以智慧录播系统为基础的高中生物课堂教学,为学生带来更多的良性影响力成为教育工作者亟待解决的问题.
随着新高考制度的改革,英语读后续写在众多省份的高考英语试题中出现.英语读后续写较其他英语题型更加注重学生阅读能力与写作能力的结合,是对学生英语核心素养和综合性能力的一种考查.同时,这一题型的增加也对英语教师的教学提出了新目标与新要求,要求教师改变以往“应试教育”背景下的教学内容和方法,针对读后续写这一新题型做出教学策略上的调整.因此,本文从学生在读后续写中存在的问题,以及教师的应对教学策略两个大方面,对高考英语续写的教学展开探析.
高考之前的复习要以基础知识为主,在基础知识上提升能力,在这样的原则下,贯彻以生为本的理念,学生是备考的主人,老师要丰富学生的体验,以此来巩固学生对知识的理解,完善知识体系,明确复习方向,并且要不断反思,以此来提升解决问题的能力,提高复习的效率.
表现性评价,简单来说就是对学生课堂教学中的表现进行评价.通过研究发现,表现性评价的有效应用于课堂教学的效率提高有着重要作用.但在当前的课堂教学中,教师并未重视表现性评价,没有意识到其在课堂教学中发挥着怎么样的作用.基于此,本文从发挥促进功能、使用评价量规、制定评价量规三个方面入手,阐述了初中信息技术教学中的表现性评价的运用策略.
在正式接触新课内容之前,预习活动是必不可少的,这是提升课堂学习效率的有效途径.然而在当前的数学学习中,存在着缺乏良好的课前预习方法、预习任务布置不明确、预习检测与评价不足等现状,亟待改进.为此,文章将基于这几点初中数学预习的现状和问题,探讨改进策略,以供参考.