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老大爷拿着三张皱巴巴的A4纸,操着山东口音跟我打听上面的地址。老大爷说他是来开会的,今天刚下火车,坐公交到这里后找不到地方了。我仔细看了一下那三张纸,赫然看见了“中华脊梁
目的:针对钴铬合金烤瓷和全瓷冠就位后的颈缘临床效果及满意度进行探究.方法:挑选2016年10月~2018年10月期间就诊的40例口腔患者作为研究对象,就患者修复体的不同选材分为对照
随着语文教学改革的深入开展和新《语文课程标准》的全面实施,我们在重视学生主体地位、组织学生自主学习方面已取得了很大进展。布置得好的作业对于激发和指导学生的学习是相当重要的。只要学生知道教师要他们做什么以及怎样做,通常他们都是愿意做作业的。如果教师想让学生完成作业,就必须保证作业是明确的、有意义的,而且是学生能够完成的。    一、重“质”减量    针对语文作业种类繁多的问题,我首先作出归类分析,
摘要: 课堂教学是语文教学的基本形式,它关系着学生语文能力和语文素养的形成与提高。本文对教师在教学中树立怎样的意识、通过何种渠道来提高教学的有效性进行了探讨。  关键词: 小学语文课堂有效教学意识途径    所谓的“有效教学”是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理性的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新能力和实践能力
摘要: 本文针对当前小学语文教学中学生创新能力的培养问题,着重从四个方面进行论述:提高自身素养,树立创新意识;营造民主氛围,激发创新动机;活化文本使用,培养创新思维;开展实践活动,发展创新能力。  关键词: 小学语文教学创新能力创新意识创新思维    “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”(江泽民语)国务院1999年6月颁布
摘要: 本文根据新升本院校数学课堂教学存在的问题提出一些改进措施:树立新的教育理念;进行教学方法的改革;提高教师队伍的水平;注重校园学习环境建设;合理安排专业设置和满足本科教学的需要;有效地结合多媒体技术与传统教学模式。  关键词: 新升本院校数学课堂教学实效性存在问题措施    1.提高数学课堂教学实效性是新升本院校发展的需要    在短短的几年时间内,我国的高等教育已从精英教育阶段快速进入大众
摘要: 数学是科学,又是文化,具有人文教育功能。本文主要从数学人文的内容,以及教师数学教学中渗透人文精神策略与营造方法入手,综述数学人文精神的培育是数学教学的重要组成部分,教师应通过多种途径,在数学课堂中充分展示数学文化,确立数学与人文融合的新教育价值观,让学生在数学学习过程中体验数学应有的人文价值,进而对学生进行人格教化,最终让学生受益终身。  关键词: 数学教学人文课堂人文精神    注:“本
数学课堂教学当然应以数学教学为主,但有些辅助性的工作教师如果做得很好的话,将会对推动数学课堂的高效教学起到重要的作用。    一、让课堂充满爱    高尔基曾说:“谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,才可以教育孩子。”的确如此,爱是教育的一个永恒话题,没有爱就没有教育。爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,爱更是一种触及灵魂的教育过程。要做到这一点,教师就需要用师爱去温暖和关怀学生。  1
在一幅描写学生写作难的漫画中,作者用了这样一幅对联描绘一个冥思苦想的学生:苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。难道写作文真的如此让人惧怕吗?学生提到作文就皱起眉头无从下笔,教师提起作文也是苦不堪言,往往教学精力用了不少,教学成效却迟迟不见,结果造成地人人畏惧作文。兴趣是最好的老师,学生只有对作文产生浓厚的兴趣,才有可能全身心地投入学习当中,而教师在教学中也要充分调动
近年来,国际上掀起中学数学教育的现代化运动,其显著特点是改进教学原则与方法,将培养能力放在比学习现有知识更为重要的位置上,美国学者曾明确宣布是20世纪80年代教育的首要任务。因此,培养能力不仅是历来许多中外教育家的主张,而且已成为当前国际数学教学改革的一种发展趋势。    注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”