【摘 要】
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2013年,1000元网的正式上线,在彩民当中引起巨大的轰动。1000元网由旅居法国10年的华侨李勇先生一手创立,宗旨是“引进名师技术,打造科学投彩。打造成为集”技术推广、技术咨
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2013年,1000元网的正式上线,在彩民当中引起巨大的轰动。1000元网由旅居法国10年的华侨李勇先生一手创立,宗旨是“引进名师技术,打造科学投彩。打造成为集”技术推广、技术咨询、技术指导“于一体的一条龙服务。是国内专业的彩票技术培训平台。雄厚实力,打造名师原版技术1000元网创立初期,李勇先生便设立了100000元的技术投入资金,在技术引进原则上:保证所有名师技术都是原版引进,原版扫
In 2013, 1000 yuan net formally launched, caused a huge stir among lottery people. 1000 yuan by the network of French overseas living in France for 10 years, one hand, Mr. Li Yong, the purpose is to ”introduce the famous division of technology to create a science vote. To become a set of“ technology promotion, technical advice, technical guidance, ”in one of the through-train service Is a professional platform for lottery technology training. Strong, to create the original technology master 1000 yuan Network was founded in the early days, Mr. Li Yong has set up a 100000 yuan investment in technology, the principle of the introduction of technology: to ensure that all the master technology are the original introduction , The original scan
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虹鳟Onchorynchus mykiss属于硬骨鱼纲（Osteichthyes）、鲑形目(Salmoniformes)、鲑科(Salmonidae)、大麻哈鱼属(Oncorhynchus)，是重要的冷水性养殖鱼类。为提高产品的质量和群体
【中图分类号】G62.03【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）4-0-01 《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。” 因此，要把情感教育贯穿于整个阅读教学过程中，启发学生对课文中的情感因素进行挖掘和体验，拨动学生情感的“弦”，达到“学文悟道”的目的。笔者认为可以从以下几点入手
【中图分类号】G62.08【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）4-0-01 在现代文阅读教学中如何培养学生的概括能力呢？我认为可以从三个方面入手： 一、抽象概括 事物的本质特征往往被纷繁复杂的外表所掩盖。要了解文章的内涵就需要通过对外部形象的分析，找出事物的本质。所以在阅读教学中，一定要运用各种方法培养学生抽象概括的能力。 比如《风景谈》一文，主题“自然是伟大的，而人
【中图分类号】G63.08【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）4-0-01 说起作文，许多学生都有这样的感受，面对老师布置的作文，学生常感到无话可说、无事可写、无从落笔。出现这样的问题，究其原因，大致有以下几点。 （1）是初中学生认知结构和知识结构比较单一。 （2）是初中学生生活积累、语言积累和写作方法的积累还很有限。 （3）是作文教学与训练的目的性、系统性和计划性不
【摘 要】 本文主要讨论怎样从语言学习的规律上寻求一些切合实际的有利于阅读课教学的理论上的依据，并结合本人在阅读课教学中的实践经验，重点阐述了在新课标下的高中英语阅读课教学的探究。 【关键词】 阅读课教学；阅读形式；阅读方法 【中图分类号】G63【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）4-0-01 当前英语阅读课教学依然传承了以往的英语阅读教学模式，即，传统的填鸭式教学。这
【中图分类号】G62.22【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）4-0-01 《义务教育语文课程标准》（2011年版）的总体目标与内容中提到：“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。”“背诵优秀诗文240篇（段）。”在每一学段的具体目标中，也具体提出不同程度的要求。在国家大力提倡保护传统文化的大前提下，我们小学语文教师更是应该责无旁贷的肩负起夯实小学阶段诗词歌赋的品读与积
【中图分类号】G63.04【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）4-0-01 “不能阅读，则不能生活”，喜欢阅读，是中学生的天性。我们要和中学生一道对他们的读物做出最好的选择。 一、文学名著阅读 学生天然喜欢阅读。文学名著是中学生阅读的首选。 课外阅读，尤其是课外文学名著阅读，一方面是学生喜爱的，另一方面也是对他们课内学习最有帮助的。课外阅读与课内学习形成鲜明对比。课内
【中图分类号】G62.22【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）4-0-01 良好的阅读能力不但可以让学生积累丰富的语文知识、形成良好的语感，而且能让小学生学会理解、鉴赏文学作品，从中受到高尚情操与趣味的熏陶，进而丰富其情感体验，发展他们健康的个性。那么在小学语文教学活动中，该如何来培养学生的阅读能力呢？ 一、培养学生的阅读兴趣 众所周知，“知之者不如好之者，好之者不如乐
【摘 要】 古代诗歌教学是中学语文教学中一个很重要的板块，也是培养学生审美能力的必经之路，因此，提高诗歌教学的效度，培养和提高学生的诗歌鉴赏能力就显得尤为重要。本文探索“读——想——评——写——练”的教学教学，希望实现诗歌教学的课堂高效，达到准确理解、评价诗歌，提高学生文学素养的目的。 【关键词】 诗歌；教学；效度 【中图分类号】G63.22【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（20