【摘 要】
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在时下的中学语文教学中有这样一种现象：教材里外国文学作品的比重相对较少，并且这些篇目一般被列为选读或略讲课文，而非必读或精讲课文。每年的高考命题中有关外国文学的知识考
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在时下的中学语文教学中有这样一种现象：教材里外国文学作品的比重相对较少，并且这些篇目一般被列为选读或略讲课文，而非必读或精讲课文。每年的高考命题中有关外国文学的知识考的也很少。但教材编选者却不能无视外国文学作品的存在。因为如果教材中缺少了这一部分内容，那么学生的知识体系将是不完整的、有缺憾的，学生的阅读视野将受到限制，对文学的兴趣也不可能做到全面广泛。毋庸置疑，中学语文教材应呈现文学的多样性、多元化与多声部，应做到多姿多彩、兼收并蓄。
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