提高“幼师国培计划”顶岗置换实效性的对策分析——以南昌师范高等专科学校为例

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以南昌师范高等专科学校2011、2012级学生参加国培计划顶岗置换项目为研究对象,对高师学前教育专业学生参加国培计划顶岗置换的现状进行调查分析。分析其产生的原因并从学校、实地基地、学生自身三方面提出提高顶岗置换实效性的策略。 Take Nanchang Teachers College 2011,2012 students participate in the national training plan replacement project as the research object, the pre-primary education students in normal colleges and universities to participate in the status quo of replacement training. Analyze its causes and put forward strategies to improve the effectiveness of job substitution in three aspects: schools, field bases and students themselves.
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