顶岗置换相关论文
顶岗置换是一种新型的教师培训模式。自2006年起，海南省“双五百”人才工程项目实施已近15年时间，该工程旨在提高海南省贫困和少数民......
[摘 要]“顶岗置换”将高校人才培养与中小学教师培训有机地结合起来，其作为实践课的重要形式，近年来成为教师教育和教学实习的理论......
"实习支教,顶岗置换"工程强化了教育专业学生的实践环节,服务了农村的基础教育,是构建了职前、职后一体化教师培养体系的一座桥梁......
＂国培计划＂中的西部顶岗置换教师培训,受到社会各界的高度重视。但该项目在顺利实施的过程中,也出现了一些问题。文章着重对如何设置......
为了更好对学院学生进行职业生涯指导，通过访谈、问卷调查等方式对学院兄弟院校广东外语艺术职业学院的“顶岗置换”体验式职业指导......
本文通过对黑龙江省乡镇中小学体育教师顶岗置换培训现状进行了调查与分析，比较全面的了解和掌握了乡镇中小学体育教师顶岗实习中存......
"高师院校—城区中小学校—农村中小学校—地方政府""四位一体"的教师教育实践教学新模式,是城乡教育均衡发展背景下"顶岗置换"的......
<正>2010年,四川师范大学承担了"国培计划—学科带头人顶岗置换培训"项目初中语文两个班为期90天的集中培训。本次培训,聚焦"关键......
<正>"中小学教师国家级培训计划",简称"国培计划",是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体......
教师的职业生涯规划包括“培养”、“任用”、“培训”，三者是教师专业发展必要的基石，并且相互连贯、不可分割。而“培训”则是前两......
笔者在看到师范生顶岗置换实习工作优点的同时也发现了一些问题,如指导教师指导不力、同伴交流不受青睐、听课评课流于形式、实习......
基于企业需求的新型物流管理专业人才在思想、知识、能力和身心方面提出了新的培养要求。加强"知行合一"的实践能力培养,强化物流......
十年来,广大学者纷纷就师范生与中西部农村中小学教师"顶岗实习、置换研修"的学术层面和实践层面展开相关研究,取得了丰硕的研究成......
"顶岗置换"模式不仅促进了一线学前教师的职后培训,更有利于高师准幼儿教师的培养;同时,"顶岗置换"对高师准幼儿教师的培养提出了......
广东外语艺术职业学院与英国驻广州领事馆文化教育处合作,对广东省珠海市、梅州市小学英语教师进行顶岗支教、置换培训,通过教师访......
按照时间和培训形式,可将“国培计划”骨干教师培训分为短期集中培训、顶岗置换培训和网络远程培训三种类型。笔者认为,剖析并掌握......
本文采用问卷调查法和访谈法相结合的方式对南昌师范高等校230名学前教育专业学生参加国培计划顶岗置换项目进行调查和分析。从顶......
顶岗置换模式把师范生实习和教师培训工作结合起来,使其内在地具有实践性、开放性、整合性等价值品性。为使顶岗置换模式在实践中......
目前，在中国西部农村中小学中存在着教师数量不足、教育观念落后、质量不高等问题，它们严重制约了西部地区教育水平的提高，而且不利于......
从理论上讲,＂顶岗置换＂是一种双赢模式,实现了教师职前教育与职后教育的有效衔接,而在实践操作中,此模式的有效实施还存在着诸多问题......
