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校本课程实施是一种突出“以学校为本”、“以学校为基地”的课程开发行为，它是一种策略，一种活动，一种动态的发展和变革的过程。我国对真正意义上的校本课程的关注和探索只是近几年的事情，从理论到实施都处于起步阶段，在现实实施中还存在诸多问题与困惑，这就有必要对校本课程实施理论作进一步探索。
当前我国校本课程实施的现实与挑战
【摘 要】
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校本课程实施是一种突出“以学校为本”、“以学校为基地”的课程开发行为，它是一种策略，一种活动，一种动态的发展和变革的过程。我国对真正意义上的校本课程的关注和探索只是近
【机 构】
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阜阳师范学院教育科学学院,颍上县第一中学
【出 处】
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阜阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年2期
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