找准新知生长点 有效突破重难点——两次听“认识东南西北”一课有感

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我校一位数学教师先后两次教学“认识东南西北”(课程标准实验教科书人教版三年级下册内容),现对这两次教学进行对比分析。试讲课(第一轮)教学简录一、在联想中导入师:小朋友,你知道太阳从哪里升起吗?(东方)用你的手指一指。谁能把 A mathematics teacher in our school has twice taught “understanding of southeast, northwest ” (curriculum standard experimental textbook third edition of the textbook), now the two teaching comparative analysis. Trial lecture (first round) Teaching Briefing First, the division into the association Teacher: Children, do you know where the sun rises? (Oriental) with your finger. Who can put it
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