【摘 要】
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以往的高中英语听力教学，只是单纯地注重机械的听力训练为主，不仅效率低下，也无法实现对学生听力能力的全面培养，无法应付高考听力考查学生真实的听力能力的要求。英语听力本质上
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以往的高中英语听力教学，只是单纯地注重机械的听力训练为主，不仅效率低下，也无法实现对学生听力能力的全面培养，无法应付高考听力考查学生真实的听力能力的要求。英语听力本质上也是一种语言能力，英语听力不仅要求学生能够明确清晰地听出对话内容，把握听力材料的大意，也要求学生对于英语文化具有一定程度的了解。所以，想要提高高中英语听力的教学水平，不仅仅要从听力的基础知识与技巧人手，也要兼顾学生的听力能力与学生对于西方文化的了解与认知。
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