借助智慧教育手段,完善高中化学教学环节

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随着信息技术应用的发展,现代教育逐渐进入信息化,智慧教育平台得到了普及,为教学的开展提供了丰富的内容和灵活的方式。在高中化学教学过程中,智慧教育的应用可以提高教学与学习的结合效果,增加基于化学知识探究理解的交互,以此就能实现高效教学,并培养学生的综合素质。本文以高中化学教学的自主学习、讨论分析、实验探究、应用思考四个环节为基础介绍了智慧教育手段的开展方法,希望提高化学课程教学的有效性,让学生得到综合性的发展。
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叙事悬念是文本推进情节和传达主题过程中重要的因素,当代戏剧《枕头人》具有明显的悬念叙事特点。 本文基于马丁·艾斯林的叙事悬念结构,对《枕头人》剧作中的叙事悬念展开分析。 分析发现,叙事悬念在《枕头人》中不仅环环相扣、相互关联,维持了读者的阅读兴趣,还起到了展现人物关系,突出人物性格特征三大作用。
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