【摘 要】
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现行的小学语文教材中安排了不少非连续文本的内容这些内容是小学语文阅读感悟中不可忽略的内容,教学时应当采取一定的科学策略。本文从教材、图表、生活中挖掘非连续性文本
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现行的小学语文教材中安排了不少非连续文本的内容这些内容是小学语文阅读感悟中不可忽略的内容,教学时应当采取一定的科学策略。本文从教材、图表、生活中挖掘非连续性文本资源,促进学生对文本的深度感知。
The contents of many non-continuous texts are arranged in the existing primary school textbooks. These contents can not be ignored in the primary school Chinese reading comprehension. Certain scientific strategies should be adopted in teaching. This text excavates the non-continuous text resources from the teaching material, the chart, the life, promotes the student to the depth perception of the text.
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