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中职学生正处于可塑性最强的“拔节孕穗期”的人生阶段，价值塑造比知识传授和能力培养更重要。中职的公共音乐课以优秀n的民族音乐作品为载体，以三课堂联动方式开展四史教育，有效提升学生的政治认同、思想认同、情感认同，肩负起“培养什么人、怎样培n养人、为谁培养人”这个重任。
以歌咏志、以乐明德n——基于中职公共音乐三课堂联动开展四史教育的探索
【摘 要】
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中职学生正处于可塑性最强的“拔节孕穗期”的人生阶段，价值塑造比知识传授和能力培养更重要。中职的公共音乐课以优秀n的民族音乐作品为载体，以三课堂联动方式开展四史教育，有效提升学生的政治认同、思想认同、情感认同，肩负起“培养什么人、怎样培n养人、为谁培养人”这个重任。
【机 构】
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广东省东莞市经济贸易学校,广东东莞,523000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年26期
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