【摘 要】
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<正>这些年,笔者时常忆起2004年上海高考的第11题"教材中"坐标平面上的直线"与"圆锥曲线"两章内容体现出解析几何的本质是__."(答案:用代数的方法研究图形的几何性质).这道绝
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<正>这些年,笔者时常忆起2004年上海高考的第11题"教材中"坐标平面上的直线"与"圆锥曲线"两章内容体现出解析几何的本质是__."(答案:用代数的方法研究图形的几何性质).这道绝无仅有的"文科式"的考题引发了笔者长期的思考:如今的数学似乎就意味着解题,尤其是考试题,就是数字、就是计算或推理,而深层次的数学思
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