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为了适应时代的要求,英语的教学课堂也在不断的改进,教师不断地尝试各种教学方法,让学生主动发挥主观能动性,以最佳的教学模式促进学生的英语学习.课堂是学习的主要场所,教师应通过正确的引导激发学生的智力,并最终达到开发学生潜在能力.
初中英语教学中学生智力开发因素研究
【摘 要】
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为了适应时代的要求,英语的教学课堂也在不断的改进,教师不断地尝试各种教学方法,让学生主动发挥主观能动性,以最佳的教学模式促进学生的英语学习.课堂是学习的主要场所,教师
【机 构】
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江苏省盱眙县马坝初级中学
【出 处】
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新课程(教师)
【发表日期】
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2010年10期
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