【摘 要】
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一、高校德育工作针对性与实效性现状rn(一)认识不到位rn德育工作者在实际工作中对于如何确立其首要地位,如何贯彻这些方针及原则时认识有了偏差.教育方法滞后、呆板、缺乏生
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一、高校德育工作针对性与实效性现状rn(一)认识不到位rn德育工作者在实际工作中对于如何确立其首要地位,如何贯彻这些方针及原则时认识有了偏差.教育方法滞后、呆板、缺乏生气.德育的方法,直接影响到德育的效果.近年来,广大德育工作者虽然在这方面进行了许多有益的探索和尝试,但过去那种“德育课堂靠灌输,课外活动自由组,德育成绩看试卷,一旦违纪就查处”的老模式并没有彻底改变.
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