基于学生核心素养培养视角下的小学语文阅读教学策略分析

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伴随着物质生活的满足,人们开始越来越关注精神生活,尤其是学生教育方面受到了越来越多的关注与重视,就目前的教学工作而言,其重点正逐步从单一的知识传授向学生核心素养的培养转变.作为学科教学的基础,语文学科对学生核心素养的培养既要包括知识层面,又要包括思维层面.作为学习的入门阶段,小学语文对学生语文核心素养的培养至关重要,直接关乎到学生之后的语文学习.本文以小学语文阅读教学课堂为研究对象,探讨了如何通过阅读教学培养学生核心素养,希望可以为一线教学工作提供参考.
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