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新世纪对教育提出了新的要求，如何培养学生自主学习、自我探索和创新的能力，成为学校教育的重大课题。主要提出了建立平等民主的师生关系，提高自主学习能力，分析了敢于质疑是学生探究的前提，提出了在积极参与中提高自主学习能力的做法，让学生成为课堂的主人。
谁历史教学自主学习模式的构建
【摘 要】
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新世纪对教育提出了新的要求，如何培养学生自主学习、自我探索和创新的能力，成为学校教育的重大课题。主要提出了建立平等民主的师生关系，提高自主学习能力，分析了敢于质疑是学生
【机 构】
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四川省沐川县大楠初级中学
【出 处】
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新课程：教师
【发表日期】
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2012年10期
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