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建立教学质量监控体系可以达到积极收集社会反馈信息、不断修订并完善培养目标和教学计划。从而对教学质量进行科学地评价,以促进其提高的目的。由于监控的主体分别是教师和学生,只有得到两者的理解和配合,才能确保反馈信息的真实性。因此,必须本着奖惩严明的原则,建立相应的激励机制以调动教师和学生的积极性;同时还应坚持以人为本的原则,即对被控对象要有相应的激励机制。真正达到以控促建的目的。