论文部分内容阅读
一、必须正确地认识和划分课堂时态rn教育心理学资料表明,每节课堂可出现三个时空状态.即:最佳时态、始抑时态、近闭时态.最佳时态指在上课初对新知识新事物产生好奇,大脑兴奋呈现出良好的学习状态.始抑时态指学生随着学习过程的延长,大脑兴奋程度降低,思维开始抑制.近闭时态指学生对学习过程的再延长感到疲劳,大脑兴奋消失,思维接近关闭.