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教师节的那天,当孩子们围绕在我身边,轻轻地唱起那首《让世界充满爱》,当他们用发自内心的声音喊出“老师妈妈”,当他们用灵巧的双手做出一颗颗“红心”送给我时,我的心颤抖了:我收获了多少爱呀!爱的收获来自爱的付出,在与学生的朝夕相处中,爱的河流一直在潺潺流淌,让我时时体会到幸福。
一、以一颗母亲般的心去关爱学生
被称为“母爱专家”的冰心老人说过:有了爱就有了一切,没有爱就没有世界。教育家孙云晓也曾经说过:所谓真爱,就是把学生当做真正的人,尊重其人格,满足其需要,引导其发展。作为一个教育工作者,我要求自己把对学生本能的爱升华为科学的爱、理智的爱。
青春期的孩子是敏感的,同时也是脆弱的。在教育学生、帮助学生的过程中,我时时要求自己像爱护眼睛一样呵护学生的自尊心。来自汝州的钟民,雪花飘舞的冬季还穿着短小的夹克,我很心疼他,悄悄为他买了一件棉衣。为了让倔强的他安心接受我的礼物,我邀请他到我家玩,告诉他我去年趁反季打折时给爱人买了一件棉袄,没想到太小穿不上,白放着太可惜了,所以让他试试能不能穿。他一试大小挺合适,就高兴地穿在了身上。看着他轻快下楼的身影,想到他不会再受冻,我欣慰地松了口气。
担任班主任这些年来,我用心去关爱每一个学生:带生病的学生去医院看病,为经济特别困难的学生垫付学费,为那些营养不良的学生买来牛奶……过节时,我常常为那些离家远的住校学生送去月饼、粽子,让他们在节日的时候不再因想家而流泪。
有几天,我注意到班里的向晓旭同学情绪很不正常,上课经常发呆,眼里涌满泪水。我意识到他一定是遇到难处了,马上与他的家人取得了联系。在他父母的哭诉中我了解到他们身体都不好,平时靠晓旭哥哥打工供晓旭上学,可是几天前晓旭哥哥在一次车祸中失去了年轻的生命,现在迟迟得不到相关部门的公正判决。性格原本内向的向晓旭失去了亲爱的哥哥,又担心家中的父母承担不了中年失子之痛,竟准备退学。作为班主任,为了彻底帮助这家人走出困境,一方面我安排学生注意观察他的情绪,关注他的日常生活;另一方面我通过朋友托朋友,让相关部门快速地解决了问题,并使他们很快得到了相应赔偿。我也好言劝晓旭:“没有了哥哥,父母和你的日子还要过下去,你现在就是家庭的顶梁柱,是父母的希望。要哭你今天就痛痛快快地在老师面前哭一场吧,以后要学会坚强。”后来,我托人帮助他妈妈在学校附近一家饭店找了份临时工作,帮助他们度过了那段最艰难的日子。一个月之后的一个晚上,他主动约我到操场散步,对我说:“老师,您是我上学以来遇到的最好的老师!我没事了,您放心吧!”说这些话的时候他脸上带着笑。半年后的高考,他顺利地考入了吉林一所大学。今年的教师节他给我发来了短信:“老师,是您教会了我面对生活要乐观,面对打击要坚强。真的非常感谢您,没有您,就没有我今天的一切。”
对高中学生的关爱固然应渗透在生活细节上,但这还远远不够。我很注意给学生自我发展的空间。高中生已经不是小孩子了,有自己为人处世的原则,有自己的价值观,对他们的尊重才是更理智的爱。我和学生有个约定:学生犯错误时,尽可能在我们师生之间解决。在我14年的班主任生涯中,学生家长来的次数数不清,却从来没有一次是因为孩子犯错误而来的。
我班有个来自汝州农村的学生李宇海,他人很聪明,却小错不断。一次他爸来看他时,他正因为违反住宿生纪律被我叫到办公室挨批评。面对着奔波了三个多小时来看自己宝贝儿子的父亲,看着李宇海那不安而又充满乞求的眼神,我决定向他父亲隐瞒真相。我对他父亲说:“我正在跟宇海谈心呢。他是我班公认的最聪明的学生,只要再用心些,肯定不会让我们失望。”送走父亲之后,他回到办公室对着我深深地鞠躬表示感谢,此后他真的改变了很多。青春期的孩子逆反心理强,同时又极讲义气,在老师替他顾全面子的同时,也建立起了老师和学生之间的默契和信任,这是疾言厉色的训斥和苦口婆心的说教所无法收到的效果。李宇海对我说:“老师,知道我们最爱您什么吗?最爱您那颗大海般包容的心。如果我每犯一次错误您叫一次家长,三年间我爸爸就要在汝州和洛阳间奔波几百次了。”
二、打开心灵之门,走进孩子们的内心世界
做一名好班主任,仅仅靠自己的威严来管理学生是远远不够的,必须要用心和孩子们沟通、交流。我希望自己是学生们的良师,更愿意做他们的益友。我是这样想的,更是这样做的。学生们有什么困难或有什么心里话都愿意跟我说,手机短信、书信、作业本里的小字条都是我和学生进行心灵交流的载体。这些不起眼的小东西架起了师生之间的“连心桥”。
作为现代化的通信手段,短信是一种便捷、时尚同时又能够保护隐私的沟通方式,我经常用发短信的方式跟学生们“谈心”。我班的郑世杰同学对文静漂亮的汪子荃很有好感,课间的时候总会趁人不备搂一搂她的肩膀,或者牵一下她的手。当时已临近毕业,是学习最紧张的时候。为了不让他们的情绪有太大的波动,更为了不让他们觉得难堪,我分别用短信跟他们进行了交流。我对郑世杰说:“汪子荃确实是很优秀的女孩,你喜欢她,老师也喜欢她。正因为真心爱她,你才应该像珍惜自己的生命一样去爱惜她的名誉。你的那些小动作已经引起老师和同学对她的非议,我相信这不是你愿意看到的。”发给汪子荃的短信很简单:“你一直都很优秀,是老师最放心的学生。高中生活还剩最后两个月,别让老师失望好吗?”我的苦心没有白费,高考前他们把握好了交往的分寸,都以优异的成绩考上了一流的大学。
2008年元旦,我送给我班62位同学每人一份特别的新年礼物:一个附有彩色字条的又大又红的苹果。我针对每个学生的不同情况,把我对他们的期望、关怀、叮咛都写在一张张字条上,用蜂蜜把字条粘在苹果上。聪明又贪玩的赵云鹏因为一些细节问题没有少被我唠叨,我给他写道:“原谅老师的吹毛求疵,老师只是不甘心原本可以考上清华大学的你要最终无奈地走进洛阳师范学院。”我给正在努力走出自卑阴影的陈小飞写道:“一个自信阳光的男孩正在向我们走来,老师真的好欣慰!”张海洋同学有较强的组织能力和表现欲,我发自内心地鼓励他:“心有多大,舞台就有多大,希望你能在人生的舞台上尽展自己的才华。”那天趁孩子们出去活动的时间,我把苹果放在了他们的课桌上,当他们走进教室,看到属于自己的苹果时,一个个如获至宝!结果,孩子们都没舍得吃掉属于自己的那个苹果,每人都用红纸剪了一个大大的“爱”字,贴在苹果上,贴在字条的旁边,他们用“爱”回报了我对他们的深切期望和真挚爱心。
三、搭起学生和老师、家长之间的爱心桥梁
作为班主任,在工作中付出爱心的同时,还要教育学生懂得回报爱、表达爱。
为了让学生和老师之间加强相互了解,我经常举办相关的主题班会。在那次题为“老师,我想对您说”的主题班会上,学生们争着对老师说出自己的心里话,老师们也敞开心扉,让师生们的心紧紧贴在了一起。我想,所有的老师和孩子都将永远记住那个下午,班会上很多同学都流下了眼泪,老师们的眼圈也红红的。学生们说:“感谢老师教给我们知识,给了我们坚强的翅膀,让我们能够飞向蓝天。”老师们则欣慰地说:“这个班的孩子都特别懂事,都有一颗感恩的心。”
在加强师生沟通的同时,我还注意培养学生对父母家人的爱心,架起孩子和父母之间沟通的桥梁。平常我注意收集一些以感恩为主题的文章,并把感人的段落圈点下来加上批注推荐给学生看,读给学生听。一次,我找到了一段标题为“爱父母、爱自己、爱老师、爱祖国”的视频演讲,利用班会时间播放给学生看。演讲人真挚的语言,演讲现场学生和父母之间的真情表白,深深地打动了每一位同学的心,教室里一片啜泣声。第二天我班召开了“妈妈,请原谅我”主题班会,并邀请部分家长参加。许多同学发了言,痛悔自己曾经的无知,请妈妈原谅以前对她的伤害。同学们的发言感情真挚,忏悔发自内心,很多同学泪流满面,坐在后面的妈妈们也泣不成声。班会结束后我又向学生发出了“每天对父母说一声‘我爱你’,每天给妈妈一个拥抱”的活动倡议,教室里面掌声一片……在母亲节的时候,耿晓阳同学的妈妈专门给我打来了电话:“孩子是幸运的,遇到了您这样有爱心的老师。我也是幸运的,是您帮我培养了一个有爱心的孩子。”
“轻轻地捧着你的脸,为你把眼泪擦干,这颗心永远属于你,告诉我不再孤单……”学生们一次又一次地唱着这首歌,表达他们对生活的热爱,我的心也是暖暖的。是啊,爱让我们的生活变得美好。我要张开爱的怀抱,拥抱每一个孩子,温暖每一个孩子,让他们沐浴着爱的阳光,快乐健康地成长。
(责 编 晓 月)
一、以一颗母亲般的心去关爱学生
被称为“母爱专家”的冰心老人说过:有了爱就有了一切,没有爱就没有世界。教育家孙云晓也曾经说过:所谓真爱,就是把学生当做真正的人,尊重其人格,满足其需要,引导其发展。作为一个教育工作者,我要求自己把对学生本能的爱升华为科学的爱、理智的爱。
青春期的孩子是敏感的,同时也是脆弱的。在教育学生、帮助学生的过程中,我时时要求自己像爱护眼睛一样呵护学生的自尊心。来自汝州的钟民,雪花飘舞的冬季还穿着短小的夹克,我很心疼他,悄悄为他买了一件棉衣。为了让倔强的他安心接受我的礼物,我邀请他到我家玩,告诉他我去年趁反季打折时给爱人买了一件棉袄,没想到太小穿不上,白放着太可惜了,所以让他试试能不能穿。他一试大小挺合适,就高兴地穿在了身上。看着他轻快下楼的身影,想到他不会再受冻,我欣慰地松了口气。
担任班主任这些年来,我用心去关爱每一个学生:带生病的学生去医院看病,为经济特别困难的学生垫付学费,为那些营养不良的学生买来牛奶……过节时,我常常为那些离家远的住校学生送去月饼、粽子,让他们在节日的时候不再因想家而流泪。
有几天,我注意到班里的向晓旭同学情绪很不正常,上课经常发呆,眼里涌满泪水。我意识到他一定是遇到难处了,马上与他的家人取得了联系。在他父母的哭诉中我了解到他们身体都不好,平时靠晓旭哥哥打工供晓旭上学,可是几天前晓旭哥哥在一次车祸中失去了年轻的生命,现在迟迟得不到相关部门的公正判决。性格原本内向的向晓旭失去了亲爱的哥哥,又担心家中的父母承担不了中年失子之痛,竟准备退学。作为班主任,为了彻底帮助这家人走出困境,一方面我安排学生注意观察他的情绪,关注他的日常生活;另一方面我通过朋友托朋友,让相关部门快速地解决了问题,并使他们很快得到了相应赔偿。我也好言劝晓旭:“没有了哥哥,父母和你的日子还要过下去,你现在就是家庭的顶梁柱,是父母的希望。要哭你今天就痛痛快快地在老师面前哭一场吧,以后要学会坚强。”后来,我托人帮助他妈妈在学校附近一家饭店找了份临时工作,帮助他们度过了那段最艰难的日子。一个月之后的一个晚上,他主动约我到操场散步,对我说:“老师,您是我上学以来遇到的最好的老师!我没事了,您放心吧!”说这些话的时候他脸上带着笑。半年后的高考,他顺利地考入了吉林一所大学。今年的教师节他给我发来了短信:“老师,是您教会了我面对生活要乐观,面对打击要坚强。真的非常感谢您,没有您,就没有我今天的一切。”
对高中学生的关爱固然应渗透在生活细节上,但这还远远不够。我很注意给学生自我发展的空间。高中生已经不是小孩子了,有自己为人处世的原则,有自己的价值观,对他们的尊重才是更理智的爱。我和学生有个约定:学生犯错误时,尽可能在我们师生之间解决。在我14年的班主任生涯中,学生家长来的次数数不清,却从来没有一次是因为孩子犯错误而来的。
我班有个来自汝州农村的学生李宇海,他人很聪明,却小错不断。一次他爸来看他时,他正因为违反住宿生纪律被我叫到办公室挨批评。面对着奔波了三个多小时来看自己宝贝儿子的父亲,看着李宇海那不安而又充满乞求的眼神,我决定向他父亲隐瞒真相。我对他父亲说:“我正在跟宇海谈心呢。他是我班公认的最聪明的学生,只要再用心些,肯定不会让我们失望。”送走父亲之后,他回到办公室对着我深深地鞠躬表示感谢,此后他真的改变了很多。青春期的孩子逆反心理强,同时又极讲义气,在老师替他顾全面子的同时,也建立起了老师和学生之间的默契和信任,这是疾言厉色的训斥和苦口婆心的说教所无法收到的效果。李宇海对我说:“老师,知道我们最爱您什么吗?最爱您那颗大海般包容的心。如果我每犯一次错误您叫一次家长,三年间我爸爸就要在汝州和洛阳间奔波几百次了。”
二、打开心灵之门,走进孩子们的内心世界
做一名好班主任,仅仅靠自己的威严来管理学生是远远不够的,必须要用心和孩子们沟通、交流。我希望自己是学生们的良师,更愿意做他们的益友。我是这样想的,更是这样做的。学生们有什么困难或有什么心里话都愿意跟我说,手机短信、书信、作业本里的小字条都是我和学生进行心灵交流的载体。这些不起眼的小东西架起了师生之间的“连心桥”。
作为现代化的通信手段,短信是一种便捷、时尚同时又能够保护隐私的沟通方式,我经常用发短信的方式跟学生们“谈心”。我班的郑世杰同学对文静漂亮的汪子荃很有好感,课间的时候总会趁人不备搂一搂她的肩膀,或者牵一下她的手。当时已临近毕业,是学习最紧张的时候。为了不让他们的情绪有太大的波动,更为了不让他们觉得难堪,我分别用短信跟他们进行了交流。我对郑世杰说:“汪子荃确实是很优秀的女孩,你喜欢她,老师也喜欢她。正因为真心爱她,你才应该像珍惜自己的生命一样去爱惜她的名誉。你的那些小动作已经引起老师和同学对她的非议,我相信这不是你愿意看到的。”发给汪子荃的短信很简单:“你一直都很优秀,是老师最放心的学生。高中生活还剩最后两个月,别让老师失望好吗?”我的苦心没有白费,高考前他们把握好了交往的分寸,都以优异的成绩考上了一流的大学。
2008年元旦,我送给我班62位同学每人一份特别的新年礼物:一个附有彩色字条的又大又红的苹果。我针对每个学生的不同情况,把我对他们的期望、关怀、叮咛都写在一张张字条上,用蜂蜜把字条粘在苹果上。聪明又贪玩的赵云鹏因为一些细节问题没有少被我唠叨,我给他写道:“原谅老师的吹毛求疵,老师只是不甘心原本可以考上清华大学的你要最终无奈地走进洛阳师范学院。”我给正在努力走出自卑阴影的陈小飞写道:“一个自信阳光的男孩正在向我们走来,老师真的好欣慰!”张海洋同学有较强的组织能力和表现欲,我发自内心地鼓励他:“心有多大,舞台就有多大,希望你能在人生的舞台上尽展自己的才华。”那天趁孩子们出去活动的时间,我把苹果放在了他们的课桌上,当他们走进教室,看到属于自己的苹果时,一个个如获至宝!结果,孩子们都没舍得吃掉属于自己的那个苹果,每人都用红纸剪了一个大大的“爱”字,贴在苹果上,贴在字条的旁边,他们用“爱”回报了我对他们的深切期望和真挚爱心。
三、搭起学生和老师、家长之间的爱心桥梁
作为班主任,在工作中付出爱心的同时,还要教育学生懂得回报爱、表达爱。
为了让学生和老师之间加强相互了解,我经常举办相关的主题班会。在那次题为“老师,我想对您说”的主题班会上,学生们争着对老师说出自己的心里话,老师们也敞开心扉,让师生们的心紧紧贴在了一起。我想,所有的老师和孩子都将永远记住那个下午,班会上很多同学都流下了眼泪,老师们的眼圈也红红的。学生们说:“感谢老师教给我们知识,给了我们坚强的翅膀,让我们能够飞向蓝天。”老师们则欣慰地说:“这个班的孩子都特别懂事,都有一颗感恩的心。”
在加强师生沟通的同时,我还注意培养学生对父母家人的爱心,架起孩子和父母之间沟通的桥梁。平常我注意收集一些以感恩为主题的文章,并把感人的段落圈点下来加上批注推荐给学生看,读给学生听。一次,我找到了一段标题为“爱父母、爱自己、爱老师、爱祖国”的视频演讲,利用班会时间播放给学生看。演讲人真挚的语言,演讲现场学生和父母之间的真情表白,深深地打动了每一位同学的心,教室里一片啜泣声。第二天我班召开了“妈妈,请原谅我”主题班会,并邀请部分家长参加。许多同学发了言,痛悔自己曾经的无知,请妈妈原谅以前对她的伤害。同学们的发言感情真挚,忏悔发自内心,很多同学泪流满面,坐在后面的妈妈们也泣不成声。班会结束后我又向学生发出了“每天对父母说一声‘我爱你’,每天给妈妈一个拥抱”的活动倡议,教室里面掌声一片……在母亲节的时候,耿晓阳同学的妈妈专门给我打来了电话:“孩子是幸运的,遇到了您这样有爱心的老师。我也是幸运的,是您帮我培养了一个有爱心的孩子。”
“轻轻地捧着你的脸,为你把眼泪擦干,这颗心永远属于你,告诉我不再孤单……”学生们一次又一次地唱着这首歌,表达他们对生活的热爱,我的心也是暖暖的。是啊,爱让我们的生活变得美好。我要张开爱的怀抱,拥抱每一个孩子,温暖每一个孩子,让他们沐浴着爱的阳光,快乐健康地成长。
(责 编 晓 月)