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教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。“爱岗敬业关爱学生”说说一句话，写写八个字，要做起来可就不是那么简单，因为这不是挂在嘴边的标签，它更是落实行动的箴言。“一切为了孩子，为了孩子的一切”全心全意为孩子服务，而我为了这一句对事业对孩子的承诺，走过了一段艰辛的工作历程。
记得2003年的八月，对于我来说是灰暗的日子，我刚怀孕不久，反应的特别厉害，眼看就要开学了，我想这样怎样上班，越是着急，呕吐得却变本加厉起来，吃什么吐什么，就是喝口水都反胃，几天功夫，原本110多斤的我迅速降到不足100斤，身体极其虚弱，大多数时间就无力的躺在床上。明天就要开学了，返回部队的丈夫将我托付给哥嫂照顾，此时他们比我还急，极力反对我上班，我知道学校人员紧张，说一定要去。哥哥急了，拿起电话他向校长如实反应了我当时的身体状况，一向坚持“以人为本，人文管理”的校长听了哥哥的叙述，既怜惜下属，又表现出了身为领导对安排工作的无奈，我不顾哥哥反对，夺过电话，对校长说：“我能坚持，校长放心，我会如期返校。”
开学那天，我拖着虚弱的身体来到学校，虽然几步路，却出了一身的虚汗。踏进熟悉的校园，看到亲切的兄弟姐妹，我的心情也轻松了许多。来到教室，我就忙碌起来。我一定把教室打扫得干干净净，让同学们拥有一个干静、舒适的学习环境。我鼓足浑身的力气，打扫这，收拾那，由于不断呕吐，不断出汗，我感到一阵阵眩晕，当看到窗明几净的教室，一切不舒服一下子都忘了，我仿佛看到孩子们坐在干净的座位上冲我微笑。
我想，要成为好老师，成为称职的班主任，在学生面前，应该忘掉自己的一切痛苦和不快，因为我们要面对的是学生群体，我们整个人是属于孩子们的，是属于教育事业的。
转眼孩子六个月了，产假到了，由于丈夫不在家，又没有公婆。我只有把孩子托付给乡下的孩子姑姑照顾。我将儿子的小被叠起来，衣服、尿布、奶粉堆了一床，我将衣服一遍一遍的抚平，将尿布一片一片的铺好，以后这些活再也不用我来干了，望着儿子圆嘟嘟的小脸，我的泪水稀拉哗啦地顺脸留下，儿子在冲我笑，他哪里知道从今天晚上起，他再也不会在躺在妈妈怀里吮吸着妈妈的乳汁入睡，他再也不会躺在妈妈的臂弯下酣然睡下，我俯下身，轻轻将他抱起，仔细端详着那俏皮的小脸，亲了又亲，久久的抱着不愿放下，好像生怕被别人夺走似的。
望着孩子远去的背影，我终于忍受不住了，泪水像冲出闸门的水涌泻下来。心里默念着：儿子原谅妈妈，妈妈爱你！
那晚我失眠了，但我不能让学生们看出我的疲惫，我调整自己的情趣，精神饱满的来面对我的学生。刚上完课，孩子们慌慌张张跑来告诉我，刘波文在操场上打架了，他打破了同班同学的头，我脑袋翁的一下，坏了出事了，急忙跑出去看，刘波文呆呆地站在那里，另一个孩子捂着鼻子，此时血流不止，我先忙着止血，接着了解情况，原来刘波文同学是一位学习上不思进取，惹是生非的孩子，让各科任老师都头疼的孩子。我要联系家长好好管一管这孩子，我急忙和他父母联系，妈妈说在广州，爸爸也说在外地过不来，把我气得冲他大喊：“你惹下事端，家长不闻不问，全丢给我，我倒成你妈了。”他哭哭啼啼地说：“老师，我也希望爸爸、妈妈来，因为我终于有理由看到爸爸妈妈了，我有半年没看到他们了。”我当时一惊，愣住了。
看到刘波文就自然的想到自己的儿子，我把对儿子的牵挂，对儿子的爱，都倾注在刘波文身上。课上我如一位严师般严格要求他，及时给他鼓励；课间我如一位朋友般与他谈心，交流学习、生活；雨天我如一位母亲会为他撑起一把伞，加上一件衣服；他生病时我就给他买药……使他处处感到老师在关心他，信赖他。春风化雨，他一改过去的不良行为，爱帮助人，会关心人了。
关爱不是作秀，关爱源于点点滴滴，不需要轰轰烈烈，只要润物细无声。我的学生喜欢跟我讲：老师，我们知道，你爱我们！曾有学生跟我说，老师，你每天提醒我们天气的变化，我知道，你爱我们；也有人说，老师，那天我哭了，你课间陪着我，跟我亲切的聊天，我知道，你爱我们；有人写信给我说，老师，我过去总喜欢跟同学吵架，经常惹事，甚至到校长那里去告你偏心，可你见到我，从来都笑得那么灿烂，我知道，我错了，我更知道，你爱我们；还有人说，老师，我开学初厌学，撕掉书本团成纸团丢进垃圾桶，你没有责骂我，而是用手一张张的捡起那早已脏臭的纸团，那一刻，你弯下腰，我更垂下头，我知道，我应该爱惜书籍，我更知道，你爱我们……
我们的事业没有鲜花，没有掌声，我们只是托起巨人的基石。我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只需在平凡的生活中问心无愧的过好每一天，尊重学生，理解学生，宽容学生，幸福着他们的幸福，快乐着他们的快乐，痛苦着他们的痛苦，在痛并快乐着的生活中学会人生，这就够了。
“爱岗敬业，关爱学生”让我们用无私的爱铸就一个个美丽的神话，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，用双手托起我们明天的太阳，从而实现自己崇高的人生追求吧！
（作者单位：河北遵化市第一实验小学）
（责任编校：白水）
记得2003年的八月，对于我来说是灰暗的日子，我刚怀孕不久，反应的特别厉害，眼看就要开学了，我想这样怎样上班，越是着急，呕吐得却变本加厉起来，吃什么吐什么，就是喝口水都反胃，几天功夫，原本110多斤的我迅速降到不足100斤，身体极其虚弱，大多数时间就无力的躺在床上。明天就要开学了，返回部队的丈夫将我托付给哥嫂照顾，此时他们比我还急，极力反对我上班，我知道学校人员紧张，说一定要去。哥哥急了，拿起电话他向校长如实反应了我当时的身体状况，一向坚持“以人为本，人文管理”的校长听了哥哥的叙述，既怜惜下属，又表现出了身为领导对安排工作的无奈，我不顾哥哥反对，夺过电话，对校长说：“我能坚持，校长放心，我会如期返校。”
开学那天，我拖着虚弱的身体来到学校，虽然几步路，却出了一身的虚汗。踏进熟悉的校园，看到亲切的兄弟姐妹，我的心情也轻松了许多。来到教室，我就忙碌起来。我一定把教室打扫得干干净净，让同学们拥有一个干静、舒适的学习环境。我鼓足浑身的力气，打扫这，收拾那，由于不断呕吐，不断出汗，我感到一阵阵眩晕，当看到窗明几净的教室，一切不舒服一下子都忘了，我仿佛看到孩子们坐在干净的座位上冲我微笑。
我想，要成为好老师，成为称职的班主任，在学生面前，应该忘掉自己的一切痛苦和不快，因为我们要面对的是学生群体，我们整个人是属于孩子们的，是属于教育事业的。
转眼孩子六个月了，产假到了，由于丈夫不在家，又没有公婆。我只有把孩子托付给乡下的孩子姑姑照顾。我将儿子的小被叠起来，衣服、尿布、奶粉堆了一床，我将衣服一遍一遍的抚平，将尿布一片一片的铺好，以后这些活再也不用我来干了，望着儿子圆嘟嘟的小脸，我的泪水稀拉哗啦地顺脸留下，儿子在冲我笑，他哪里知道从今天晚上起，他再也不会在躺在妈妈怀里吮吸着妈妈的乳汁入睡，他再也不会躺在妈妈的臂弯下酣然睡下，我俯下身，轻轻将他抱起，仔细端详着那俏皮的小脸，亲了又亲，久久的抱着不愿放下，好像生怕被别人夺走似的。
望着孩子远去的背影，我终于忍受不住了，泪水像冲出闸门的水涌泻下来。心里默念着：儿子原谅妈妈，妈妈爱你！
那晚我失眠了，但我不能让学生们看出我的疲惫，我调整自己的情趣，精神饱满的来面对我的学生。刚上完课，孩子们慌慌张张跑来告诉我，刘波文在操场上打架了，他打破了同班同学的头，我脑袋翁的一下，坏了出事了，急忙跑出去看，刘波文呆呆地站在那里，另一个孩子捂着鼻子，此时血流不止，我先忙着止血，接着了解情况，原来刘波文同学是一位学习上不思进取，惹是生非的孩子，让各科任老师都头疼的孩子。我要联系家长好好管一管这孩子，我急忙和他父母联系，妈妈说在广州，爸爸也说在外地过不来，把我气得冲他大喊：“你惹下事端，家长不闻不问，全丢给我，我倒成你妈了。”他哭哭啼啼地说：“老师，我也希望爸爸、妈妈来，因为我终于有理由看到爸爸妈妈了，我有半年没看到他们了。”我当时一惊，愣住了。
看到刘波文就自然的想到自己的儿子，我把对儿子的牵挂，对儿子的爱，都倾注在刘波文身上。课上我如一位严师般严格要求他，及时给他鼓励；课间我如一位朋友般与他谈心，交流学习、生活；雨天我如一位母亲会为他撑起一把伞，加上一件衣服；他生病时我就给他买药……使他处处感到老师在关心他，信赖他。春风化雨，他一改过去的不良行为，爱帮助人，会关心人了。
关爱不是作秀，关爱源于点点滴滴，不需要轰轰烈烈，只要润物细无声。我的学生喜欢跟我讲：老师，我们知道，你爱我们！曾有学生跟我说，老师，你每天提醒我们天气的变化，我知道，你爱我们；也有人说，老师，那天我哭了，你课间陪着我，跟我亲切的聊天，我知道，你爱我们；有人写信给我说，老师，我过去总喜欢跟同学吵架，经常惹事，甚至到校长那里去告你偏心，可你见到我，从来都笑得那么灿烂，我知道，我错了，我更知道，你爱我们；还有人说，老师，我开学初厌学，撕掉书本团成纸团丢进垃圾桶，你没有责骂我，而是用手一张张的捡起那早已脏臭的纸团，那一刻，你弯下腰，我更垂下头，我知道，我应该爱惜书籍，我更知道，你爱我们……
我们的事业没有鲜花，没有掌声，我们只是托起巨人的基石。我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只需在平凡的生活中问心无愧的过好每一天，尊重学生，理解学生，宽容学生，幸福着他们的幸福，快乐着他们的快乐，痛苦着他们的痛苦，在痛并快乐着的生活中学会人生，这就够了。
“爱岗敬业，关爱学生”让我们用无私的爱铸就一个个美丽的神话，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，用双手托起我们明天的太阳，从而实现自己崇高的人生追求吧！
（作者单位：河北遵化市第一实验小学）
（责任编校：白水）