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血缘所决定的社会地位不容个人选择。社会用这个无法竞争,又不易藏没、歪曲的事实来作为分配个人的职业、身份、财产的标准,似乎是最没有理由的了。——费孝通曾有许多人问过我母亲的职业,我总是吞吞吐吐。曾在填写父母职业时,写至母亲那一栏我犹豫了。曾有人告诉我,不要向外人说起母亲的工作,我不迟疑便答应了。正是强烈的自尊心,以及确实从心底认为母亲的职业上不了台面,因此整个初中三年我一直在隐瞒一个事实——母亲是食堂大妈,我向外界谎称母亲是教书的。
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新型冠状病毒疫苗是预防控制新冠肺炎疫情的有效手段,世界各国都在积极推进新冠疫苗的研发、采购和接种,以期早日控制疫情。我国实现全民应接尽接的国家计划,估计需要有若干亿例次以上接种任务。由于时间紧任务重,日常计免门诊难以完成,只能以群体性预防接种的形式实现。该文结合某军队门诊部多年从事疫苗接种和近期多次组织新冠疫苗群体性预防接种工作实践,从前期宣教、时间选择、场地划分、功能区布置、人员培训、物品准备、医护着装、流程设计、冷链管理、后勤保障等方面总结了相关的做法,探讨了新冠疫苗接种工作中存在的问题与相应的对策,
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新时代背景下,学校德育工作的现状亟待改变,如何有效地开展德育工作,成为每一个教育工作者需要面对和解决的难题。基于新时代学生的发展特点,学校德育工作需要兼顾德育教育的全面性和特殊性。为此,依托“中职学校‘六化三全’德育体系的构建研究与实践”项目提出“三全六化”的德育特色建设体系,即全员、全过程、全方位育人具体到德育主体全员化、德育工作信息化、德育课程一体化、学生管理军事化、校外教育社会化、德育评价科学化,通过阐述该体系的内涵和内容,解析该体系的实现路径,展现一个较为完整的特色德育体系,同时总结德育工
非物质文化遗产中蕴含丰富的文化基因,二者的复杂关系有待深入探讨。“中国非遗”作为整体性范畴,是具体非遗事象的“共相”,与“中国文化基因”整体性概念构成对等逻辑关系,其蕴含的文化基因及研究价值不同于具体的单一非遗项目。黄河——长江流域文明走廊非遗事象中,孕育和负载了重要的中国文化基因信息。重新认识大河流域非遗在中华文明史和中国文化系统中的重要意义,将有助于进一步认识中华文明的人类性和中国文化基因的丰富意蕴;尝试将考古发现和非遗阐释有机融合、互补互证,探讨具体非遗项目与整体性非遗事象的关系,具有理论和学术价值
那是一个春暖花开的季节,我参加了在莱芜市举行的第30届山东省青少年科技创新大赛。我发明的“不糊边的方便安全电烙铁”经层层选拔,最终获得一等奖。这可是烟台市选送的发明作品中唯一的一等奖。比赛虽然结束了,但我经历的一切仍历历在目。4月10日上午,指导老师刘艳妮带我来到莱芜市科技馆会议室。在那里,所有参赛学生都要参加一场“摸底”考试。
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