【摘 要】
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幼儿教育是教育活动的起点,也是培养幼儿探索与研究能力兴趣的关键时期。教育部下发的《3？6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：＂幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体
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幼儿教育是教育活动的起点,也是培养幼儿探索与研究能力兴趣的关键时期。教育部下发的《3？6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：＂幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。＂如何响应国家号召,在日常幼儿教学中真正培养幼儿对事物的探索与研究能力,成为亟待解决的难题。本文从幼儿对事物的认知出发,结合实际案例,展现如何培养幼儿的探索能力。
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