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只有使数学教学过程成为师生之间与学生之间交往互动、自主探究、共同发展的过程，才能让小学生学会学习，学会思维，真正地掌握知识和技能。教师要在规定的课堂时间内，合理运用教材，采用恰当的教学方式，营造健康和谐的学习氛围，激发学生的学习动机，促进学生主动参与、自主探索、合作交流，提高学法指导能力和效率。