浅谈初中语文阅读方法指导

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教会学生阅读是“大语文教学观的要求”,也能够体现语文课堂教学中学生的主体、教师的主导作用。作为基础教育中的基础学科,语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作用。
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南京大学王明生教授在2018年1月17日《新華日报》撰文指出,习近平总书记在“1·5”重要讲话中强调:要把我们党建设好,必须抓住“关键少数”。这个“关键少数”必须做到信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。信念过硬是根本。领导干部只有坚定理想信念,才能经受住各种风险和困难考验。政治过硬是前提。做到政治过硬,首先要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识;其次要严格遵守党的政治纪律和
阳光壹佰社区"爱心超市"于2014年在阳光壹佰社区公共服务中心正式启动,通过动员社区居民和单位捐出富余或闲置的物资,搭建社区爱心人士和爱心单位捐款捐物平台,倡导每个人都"持
物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。肉腐出虫,鱼枯生蠹。怠慢忘身,祸灾乃作。  ——荀子《荀子·劝学》  【释义】万物的产生都有起因,荣辱的降临必与其德行相关。肉腐烂后就会生蛆,鱼枯死后就会生蛀。懈怠散漫,忘乎所以,灾祸就要发生了。  【作者简介】荀子(约公元前313年—公元前238年),名况,字卿,战国末期著名思想家、文学家、政治家。在人性问题上,提倡性恶论,强调后天环境和教育对人的影响。 
为人君止于仁;为人臣止于敬;为人子止于孝;为人父止于慈;与国人交止于信。——曾子《大学》  【译文】做君主的要做到仁爱,做臣子的要做到恭敬,做儿子的要做到孝顺,做父母的要做到慈爱,和人们交往要做到诚信。“止”,停止、栖息,在这里是居住之意。  【作者简介】曾子(前505年-前435年),名參,字子舆,春秋末战国初鲁国人。孔子的弟子,儒家重要代表人物。后世尊其为“宗圣”,与孔子、孟子、颜子合称“四圣
贤者任人,故年老而不衰,智尽而不乱。故治国之难,在于知贤而不在自贤。——《列子·说符》  【释义】贤明的人善于任用他人,所以自己虽然年老,但治事的能力并不衰退,智力虽已耗尽,但心神并不迷乱。因此,治理国家难在能否知人善任,而不在于自己多么贤能。  【作者简介】列子,战国前期思想家,是老子之后庄子之前的又一位道家思想代表人物。其学本于黄帝老子,主张清静无为。  【写作背景】《列子》一书是中国古代思想
建设自由贸易区,是党中央在新形势下推进改革开放的重大举措。天津获批设立自由贸易试验区,借鉴上海经验,推广上海模式,在复制试点方案的基础上有所创新、有所突破、有所发展
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坚持以民为本、以人为本,树立以人民为中心的工作导向,是习近平总书记就全面加强新形势下宣传思想文化工作提出的重要要求。深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神,宣传思想文化工作必须坚持践行党的群众路线,找准正确的工作定位,切实做到一切相信群众、一切依靠群众、一切为了群众。追溯我们党的发展历史,从某种意义上讲,我们党是靠宣传起家的。因为党之所以能够取得革命的成功,从根本上说是因为赢得了最广大人民群众。党