【摘 要】
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在小学音乐教学环节,教师应当注重培养学生兴趣为导向,结合该学科的教学特点,激发学生对音乐的喜爱,促使学生不断提升音乐鉴赏水平和素养教育。本文就激趣教学法在小学音乐教
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在小学音乐教学环节,教师应当注重培养学生兴趣为导向,结合该学科的教学特点,激发学生对音乐的喜爱,促使学生不断提升音乐鉴赏水平和素养教育。本文就激趣教学法在小学音乐教学中的运用出发,着重分析激趣教学法在音乐教学中的应用中存在的问题,把培养学生的音乐兴趣出发,在音乐教学的趣味教学过程中,教师要紧密结合学生的实际需求,科学设计教学过程,小学音乐课堂中激发学生的兴趣。提高小学生在音乐课堂上的参与度,从小学生的音乐兴趣入手,提高小学生的音乐欣赏水平。
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