论文部分内容阅读
本报综合消息
深耕“推普”教学，增强“五个认同”
【摘 要】
：
本报综合消息 為深入推进广东教育援疆“五个一工程”和广东援疆“教会万名少数民族群众流利讲国家通用语言工程”（以下简称“万工程”）推普工作，广东援疆驻疏附支教团成立了广东援疆胡杨情推普教育研究中心（以下简称“研究中心”），以扎实开展普通话教学，筑基铸魂，助力乡村振兴。 在主持人余家穗团长和陈海华老师的带领下，研究中心的援疆教师在认真完成各校日常教学任务的同时，克服困难，常态化开展推普工作，助推“万
【出 处】
：
广东教学报·教育综合
【发表日期】
：
2021年84期
其他文献
7月16日，華南师范大学承办的2021年广东省中小学名教师工作室主持人团队专项研修班顺利开班。此次培训由广东省教育厅主办，由华南师范大学承办，来自广东省新一轮（2021-2023年）名教师工作室主持人共285人参加了此次培训。华南师范大学教师教育学部常务副部长、省级中小学教师发展中心执行主任王红教授，教师教育学部副部长、省级中小学教师发展中心副主任黄道鸣，省级中小学教师发展中心副主任姚轶懿、张燕玲
【摘要】汉字承载着华夏的悠久文化与文明，教育学生继承和发扬汉字文化和汉字书写文化，是基础教育的根本任务。写字是一项重要的语文基本功，要从严要求，严格训练，抓好学生良好的写字习惯，培养写字兴趣，提高写字能力，让一手好字陪伴孩子的一生。 【关键词】写字;习惯;兴趣 汉字承载着华夏的悠久文化与文明，它是中华民族传统文化重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。继承和发扬汉字文化和汉字书写文化，是基础教育的
高效课堂，是一种高效率、高效益、高效能的课堂，在高效课堂中，学生能以最少的时间学习到最多含量的教学内容，而且学生对所学内容是真正内化于心，这样的课堂，教师也从中有很多的获得感，体现了课堂的高效能。 十几年前，以杜郎口中学为代表的小组合作教学模式在高效课堂的实践研究中刮起了一阵“旋风”。杜郎口教学模式，主要是“三三六”自主学习的高效课堂模式，课堂教学过程真正践行落实学生的主体地位，课堂自主学习有三
【摘要】小学阶段的孩子处于性格成长期，三观认知极易受到环境的影响。面对小孩子这张“白纸”，教师在落实班级管理活动，实施教育培养的过程中，更应该采取符合孩子心理发展的方法。本文了解教育培养的基本含义后，结合实际教学中的情况，在教育培养方面及时总结经验，因材施教，帮助学生建立正确的价值观，培养孩子的自信心并增强孩子的学习兴趣。同时，构建良好的家校沟通模式，及时了解学生的学习与成长情况。 【关键词】小
【摘要】信息化教学作为当今时代较为流行的教学模式之一，具有直观化、公平化、多元化、精确化、专业化等特点及优势，能够有效提升学校的教育教学质量。在小学美术课堂教学中，教师应善于利用信息化教学，通过发挥其直观化优势，激发学生的学习兴趣与体验;通过发挥其公平化优势，为学生提供平等的学习资源与机会;发挥其多元化优势，丰富课堂的教学形式与内容;发挥其精确化优势，实现科学的教学实施与管理;发挥其专业化优势，促
【摘要】重视课外阅读指导，多读书，读好书，好读书，是提高育人质量的重要措施之一。由于受课时的限制，而教材课文数量又是有限的，为了尽快地提高学生的读写能力，扩大学生的知识面，努力培养学生多读课外书是关键所在。 【关键词】课外阅读;营造氛围;阅读方法 《新课程标准》明确指出：义务教育阶段的学生课外阅读量应该在400万字以上。而课外阅读是语文实践活动的重要形式，它的意义广泛而深远。所以对于小学生来说
【摘要】随着信息科技的发展，传统的教学模式、教学方法、教学手段已经跟不上时代的需求。为全面贯切党的教育方针，培养创新型人才，课堂教学改革刻不容缓。“信息化小组合作学习模式”以学生为中心，以现代先进信息技术为教学手段，以学生的自主、合作、探究为学习方式，是一种先进的教学模式。它不仅培养学生的创新能力，增强学生的合作意识，提高课堂的教学效果，还彰显品质课堂的魅力。 【关键词】小学语文;信息化;合作小
【摘要】小学阶段，音乐教学的目的在于陶冶学生情操，培养学生对音乐的兴趣。音乐可以自娱自乐，抒发情感，更能够在与人分享的过程中，产生更多的趣味性，引发更多的交流与共鸣。在小学音乐的课堂上，学生之间的互动交流很少，小组合作也比较浮于表面，学生从音乐合作上较难获取成就感和乐趣。本文主要围绕小学音乐课堂上的合作学习展开分析和探讨，希望可以为改善小学音乐教学现状提供一些思路。 【关键词】小学音乐;合作学习
【摘要】小学是学生系统学习数学知识的基础，为中学数学教学铺平道路，使学生在数学素养加持下能够深入学习数学知识，通过数学知识的延展、拓宽及体系建设，掌握应用数学知识解决实际问题的方法，实现知识运用学习目标。因而，中小学的衔接教学是使学生顺利从小学过渡到中学学习的关键。 【关键词】中小学数学;衔接教育;策略 相较于小学阶段，中学阶段数学学习难度更大，学生开启崭新学习篇章，在育人进程中发现部分学生在