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一、新课改背景下的历史课堂教学目标教师在历史教学中,应逐步推进教学手段、教学方法和教学形式的多样化与现代化,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。有效的历史课堂教学目标具有有效性、可操作性、生成性和调整性,而不仅仅是复制课程标准。高中历史教师应该根据具体教学目标选择不同的教学模式,注重学生的独立活动,帮助学生找到解决问题的方法。