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文章从演绎推理和实践归纳总结两个层面阐述了中学ESL教材英语"谓语板块"知识的整合对于英语语法教学的重要意义,并提出了英语"谓语板块"知识的整合方案,最后还通过对初步实践结果的分析提供相应的佐证。文章初步确立了英语语法的核心以及英语语法教学的重点和难点的定位,从多角度论证了ESL教材"谓语板块"知识衔接整合的可行性。